第十四章：断章毕业班

刘赫，作为吴稻梓的弟子，出身家庭背景都不凡的他，昔日年少成名，拜师吴稻梓后，一帆风顺成长的他，有着极高音乐素养与能力。

比起余光，刘赫是几位骄傲与自负的存在，早已三十超过的他，一直以来都把余光当做北市琴房唯一认可钢琴家。

可今天的剧情发展，让他有点摸不着头绪...

一个新手，能让余光指导整整一天...难道真有希望打败李牧？

对于李牧，骄傲的刘赫都不得不服，因此对于自家吴师傅安排，他一直不以为意。

但余光和自家老师都这样反常，引起刘赫浓厚兴趣了。怀着强烈好奇心，刘赫前往江白与余光交流的琴房...

指导房内，江白摸了摸额头上汗：“今日的收获很多，谢谢老师您的指导。”

翻阅着江白准备的另外一首曲子，余光看了看时间：“其实我觉得你可以按照我说的，尝试再把黎明弹奏出来。”

黎明，被称为华尔斯坦奏鸣曲，又称黎明奏鸣曲，鲜明地反映了贝多芬的自然观一首曲子，是先前江白很难弹奏出来一首曲子。

整个曲子都是阐述从大自然中获得的精神力量及哲学启示，对比致爱丽丝与悲怆，黎明这首曲子更为大气，所以整体难度也提升不少。

要对上李牧这样怪才，致爱丽丝这首曲子已不够看了...

黎明这首曲，是雄伟的钢琴田园交响乐。它处处洋溢着朝气蓬勃的活力、清新的气息和抒情的诗趣。

看似简单，实则困难。

欢乐有时候比悲伤更难表达。

全曲共分三乐章，结构相对来说繁琐点，余光在指导江白时，便意识到问题，一天都在帮助江白完善技巧与基础。

“其实你编曲能力挺强的，就是技巧太差...看起来脑补能力杠杠的。”

余光倒也不认为江白在抄袭，因为他熟悉的业内任何一位大佬，似乎都不是这个曲风路数，加上队友卡加持，让他对江白十分信任。

尽力指导下，两人磕磕碰碰一天时间，江白勉强将这首曲子的脉络理

顺。

“可惜了...刘赫那家伙，对于这类曲风更有把握。”

家境不同，曲风也会有所区别。

余光一只耳朵失聪，心境自然无法沉淀在这种略带欢乐曲风中。可是，根据余光对刘赫了解，这家伙完全会喜欢上这类风格的。

江白不以为意，按照自己节奏缓缓弹奏起来...

第一乐章是采用奏鸣曲式。呈示部的c大调主部主题以短促跳跃的节奏型、同音反复的进行、明亮的倚音和灵巧的快速音阶描绘了曙光熹微、万物苏生的晨景。

刘赫刚刚抵达门外，就被开头曲子给吓到了。

好笨拙的弹琴方式！！！

余光这家伙也堕落了？教了半天就这样？

不过曲子似乎有点复杂...咦...

刘赫因为自身原因，一般曲子很难让他吸引，江白如果今日弹奏的悲怆与致爱丽丝都不会吸引到他，但这首黎明...刘赫脑电波是对一起的...

江白的运气也是爆炸，贝多芬的天赋声入人心的BGM直接锁定了刘赫老师。

共鸣再度启动！

刘赫莫名发现自己脑海里，浮现出独特画面...

金色的阳光透过薄雾，唤醒了沉睡的大地，小鸟在欢跃，牧笛在回响。

音乐表达的高音区清脆的旋转音型的出现，使人如临山谷泉边，倾听着流水潺潺。

接着音型的密集、调性的转换、力度的变化，色彩斑驳的田野、生机勃勃的大地逐一展现。

刘赫越听越是喜欢，同时也有点心痒难耐，觉得这个演奏者水准太差。

屋内的余光点了点头：“总算能在E大调上出现的副部主题，毕竟具有明朗的曲调、清澈的音色、新颖的调性、和弦式的织体，如同一首颂歌，可以更好表达对大自然的热爱和赞美，对光明和幸福的向往。”

一个劲表扬什么！

这小子糟蹋那么好曲子，你还夸他，被他吃了迷魂药了吗？

江白继续演奏，动人的赞歌先在右手高音区出现，接着又在左手中音区不完

全再现，当它第二次出现时，右手灵活运动的音型，使这一主题溶汇到积极的运动中去，似乎是人们受到大自然的感应，整个心灵亦化入生命运动的节奏之中。

可惜，不断运动切换，技巧太过于卡顿，给人一种看蓝光画面经常掉帧焦躁。

虽然很嫌弃江白，但刘赫发现自己热血沸腾起来了...仿佛有一种魔力，让他尽力去帮助江白成长起来。

不可能的！

我怎么会被一首曲子影响到？

贝多芬的声入人心天赋，是对这些专修古典音乐的音乐家大杀器。

尤其是脑电波合拍以后，一个对一个准！

在呈示部的结尾，随着节奏的发展和力度的增长，动力逐步加强、情绪越来越热烈...

刘赫自我进行脑补真正完整展现时，整个大脑里，竟出现万类霜天竟自由的雄伟画面！

怎么可能！

一股辉煌霸气的感受，迎面而来，让刘赫整个人都不淡定了，脑补的画面越来越清晰。

又不是美食番，画面感为什么那么强烈！

接着，辉煌的颤音，如闪烁不定的阳光，似波光鳞鳞的涟漪。柔和的旋转式音阶从高音区到中音区逐步下降，好似微风吹来了淡淡的花香。

这下刘赫被击溃了，他捂住自己的嘴，深怕自己情绪失控，影响到江白继续演奏下去。

生机勃勃的运动亦逐渐缓和，这并不是意味着运动的停止，而是向掀起更大浪潮的展开部过渡。

还有？

天啊，这家伙是什么神仙...

展开部将呈示部的材料从旋律进行、节奏、力度和色彩等方面进行各种变化。

开始时以凝聚而成的主部材料在不同调上楼进，斑斓多彩的快速音型在高低音区不停地飞跃，如莺歌燕舞、蝉鸣蝶飞。

就在刘赫越来越兴奋时，音乐戛然而止...

“抱歉，余光老师，我好像没法弹下去了，很多点都很难抓准。”

刘赫：“...”

这小子，是来自断章毕业班的吗？