第四十二章 给教授下委托是不是过分了些

“搞不定，涉及的草药和魔药材料太多了，我虽然已经努力弥补了，但是还是差太多了…”

安德鲁坐在实验室里，直接揉了揉自己的脑袋。

都十月份了，他的梦境载体依旧没有进展。

但要是全没进展也就算了，偏偏除去这个该死的载体部分，其余的项目推进都非常顺利。

入梦的方式也好，对梦境的更改也好，进展迅速到他都怀疑自己是不是搞错了什么。

但进度是不会骗人的，他已经可以轻松的捏出高清的梦境片段了，虽然持续时间和梦境构造上还有着明显的不足，但相关的改进到现在还没卡住。

所以这就让人非常的难受了——怎么说呢，就好像你有着一个顶级3A游戏，但手头唯一的电脑是一台带着大屁股显示器的老式计算机。

‘内容再好也得显示出来啊，不然还有啥意义呢，总不能让人抱着冥想盆看吧，而且都上冥想盆了，我去改造记忆不是更简单？’

当然了，记忆也不是不能改，大概是因为这段时间折腾梦境的原因，安德鲁不知不觉就对更改记忆这个活熟悉了起来——它比梦境更加精确，也更难调整，变形更改的难度更加大，但在多次调整梦境之后，安德鲁还是对它入门了。

‘要不求助下双胞胎？额…恐怕不行，他们的想法非常新颖，用的技巧也非常巧妙，但缺失的介质什么的，考验的也不是奇思妙想的能力啊…不过再怎么说，也能试试，万一呢？’

‘不过也不能全指望他们两个了，最多算个抽奖，真正值得依靠的，还是得知识储备丰富的教授才行…就是这也太离谱了些。’

是的，相比起学生来，霍格沃茨的教授才是最好的请教对象。

十几年甚至几十年的魔法知识储备，还日常活跃在一线教学之中，怎么想也是待开发的宝藏，但为了搞定储备甚至展示梦境的玩意，去拜托教授的话，会不会太过打扰对方了？

怎么想也挺过分的，但这玩意确实用途很大——教学是一方面，文娱

又是另一方面了。

现有的照片活化技术最多能让图片动起来，形成GIF式样的动图，而活化肖像这种又昂贵的不得了，根本没法用在文化娱乐上边。

虽然研究操控梦境主要是解决洛哈特遗留下来的一堆麻烦事，但其余用途也得考虑上——技术这玩意不是对立的，天知道从哪个角度发展会促进另一个角度的变化。

洛哈特遗留下来的遗忘咒太过狠毒了，他也不确定院长或者自己能否搞定，如果都搞不定的话，那就只能靠利益来推进整个魔法世界推进对梦境魔法的研究了。

‘希望院长能搞定，或者我自己把问题解决了，到靠众筹那就麻烦了。’

‘但不管靠哪位，我还是先委托双胞胎吧，然后我这调整一下，争取能弄个短剧的长度出来，用来说服教授们开始想法子储备梦境。’

安德鲁默默定下目标，然后开始放弃弄储备梦境的容器——双胞胎那边加隆开道就好，但教授那边就得弄出点真东西了。

电影大制作什么的不好弄，但短剧应该问题不大，不说让教授感慨这光这水啥的，起码要让教授了解到这玩意的前景才行。

——

“进来吧，安德鲁。”

弗立维教授对安德鲁说着，脸上带着明显的笑容。

虽然魔咒上安德鲁的进展就比先前快点，但是施法明显有了很大改善——这就很好。

当然了，他一眼就能看出那是穆迪擅长的简捷类施法技巧，粗暴但好用，不过没关系，魔咒的提升就是好事。

虽然他更崇尚依靠感受魔咒的律动来施法，但毕竟泰勒对魔咒沉浸的时间太短了，根本找不到。

既然找不到，那学点他不擅长的快速施法也挺好的，傲罗那套虽然粗暴，但是也蛮有用的。

“院长，”安德鲁非常规矩的坐在椅子上，恳切的把双手交叉在胸口，“我是来向您求助的。”

“遇上什么难题了吗？”

弗立维教授脸上的笑容堆的更多了。

难题好啊！

“是这样的，我有个新的设想，”安德鲁快速把自己那套简单的叙述了下，“但无论是用在创造一段梦境上，还是用梦境来转移咒语效果上，都缺失了最为重要的储备环节，我没法搞出合适的储备梦境的方式来。”

“储备梦境？”

弗立维教授愣了下，“这个可麻烦了，实际上，别说梦境了，记忆的储备都不是直接弄出记忆来，而是用摄神取念复刻一段记忆的丝线来，而它的读取，更是得依靠冥想盆这东西…”

教授脸上出现了明显的难色，他开始思索起来。

“魔药，恐怕不行，西弗勒斯怕是搞不出来这个…”

“草药，恐怕也不行，你总不能把梦境弄成种子吧，这倒是可以种出来，但是弄种子得你自己出手。”

？？？

这是什么操作？

在草药学上的奇怪知识又增加了。

“有了，有个很合适用来改正的玩意，你知道预言吧？”

？

安德鲁愣了下。

这种实际性的玩意，他以为教授会让他去拜托邓布利多，斯内普教授那个魔药大师在发明上也不是不行，当然了，斯普劳特教授出手应该也可以，但占卜？特里劳妮教授什么鬼？

“不是西比尔，是存放预言的东西，预言球。预言家们有的会做这个，但是更为专业的是炼金术师，不过肯定要搭配魔药和草药的。”

“预言球？”

安德鲁愣了下，他没听过这个，算数占卜他是第一，但是算数占卜也不用那个。

“对的，预言球，或许我们可以考虑从他们那边获得一点帮助，但是安德鲁，你得给我展示一下你做到什么程度了，我总得找理由说服他们——理论上可行和就差一步的说服力可完全不一样。”

弗立维教授站起身来，“走吧，去你的实验室看看你的成果去。”

那你可以放心了，院长——以你为模板的的教学视频，绝对好用的很！