第四百一十章 足球的教育属性

“罗凯！罗凯踩单车！！”

罗凯面对且战且退的马德里海盗左后卫伊翁·马丁内斯正在疯狂踩单车。

他的右脚从足球上划过，再换成左脚。

连续划过足球。

踩单车这个普普通通的足球技巧其实是不太容易做好的，有些人做出来会显得非常笨拙，就算有效果也勉强。

但是在罗凯脚下，并没有出现这样的问题。

他的两条腿动作流畅，简直像是吃了德芙一样，丝般顺滑。

也正是因为动作协调自然，才让伊翁·马丁内斯不敢轻易出脚，因为判断不出罗凯究竟哪一下会是来真的。

这种情况下，防守方先出脚，十有八九会被过。

但他这么一直不出脚也不行，因为双方的距离正在迅速逼近。

果然接下来，罗凯的右脚在划过足球的同时，将球轻轻拨开，就是这一下，他突破了伊翁。

突破对方后，罗凯追上足球，没有继续带球，也没有直接射门，而是抡脚传中！

足球贴着草皮滚向马德里海盗的门前！

在他已经把马德里海盗的后卫和门将都吸引到前点来的时候，这一脚传中真的是非常致命的！

在中路，特拉梅德的头号球星里卡多·巴利亚拍马杀到，他还调整了一下姿势，扭胯伸脚，推射！

但足球却被翻身扑回来的海威尔用胳膊挡了出去！

“传中……巴利亚！哎呀！海威尔！海威尔！漂亮！他做出了一次几乎不可思议的扑救！他亲手掐灭了特拉梅德的希望之火！”

解说员贺峰在惊呼，电视机前的小孩子们有不少人都齐齐长出了口气。

他们终于从刚才紧张的情绪中脱离出来。

尽管这里面有不少人其实早就知道比赛的结果，甚至也看过了几分钟的比赛集锦。

可是当他们把这场比赛完整地看到最后，还是逐渐沉浸其中。

至于完全不知道比赛比分和结果的熊家辉，更是激动地浑身微微颤抖。

4:1！

胡莱进了两个球，罗凯则为特拉梅德打进了唯一一个球。

而直到比赛的最后时刻，比分都还有被改写的机会。

他没想到这场比赛会如此精彩和激烈。

虽然为了不被剧透，他这一天都过得很辛苦，但看到这里，他觉得那些辛苦是值得的。

两个中国球员，在欧洲足坛的最高舞台上，踢出了这样一场比赛。

他作为一个中国球迷，感到由衷的自豪。

所以他身体在轻微战栗，可绝对不仅仅只是被比赛最后紧张的气氛所感染……

还是因为激动和自豪。

他甚至忍不住幻想，如果有朝一日，自己能够出现在这样的舞台上……那该多好！

※※※

里卡多·巴利亚错失机会的这一次进攻，就是特拉梅德本场比赛的最后一次进攻。

过后没多久，主裁判就鸣哨结束了比赛。

特拉梅德在客场1:4输给马德里海盗，几乎丧失了晋级四强的希望。

就算第二回合是他们的主场，想要三球击败状态正好的马德里海盗，也几乎是不可能的。

比赛结束之后，胡莱还专门跑去和罗凯聊了两句，不过两个人说话时都把嘴巴捂得很严实。

哪怕摄像机就围着他们转，也没拍到他们的口型。

此外由于现场特别喧嚣，摄像机的收音也模糊不清，断断续续的。

他们聊了两句之后，胡莱就转身走掉了。

比赛重播就在这里结束。

一直在旁边陪孩子们看比赛的胡立新这个时候走到最前面，对还没从比赛震撼中回过神来的小球员们，问他们：“怎么样？看了有什么感受？”

邹泽宇举手高呼：“胡莱牛批！！”

他这一嗓子就像是点醒了其他小球员们一样，大家跟着嗷嗷喊：“胡莱牛批！胡莱牛批！牛批爆了！”

胡立新哭笑不得，不得不举手示意他们都安静下来。

“我是让你们说感想，不是让你们拍马屁的！”

随后他看着这些小球员，还是语重心长地说道：“你们不要只看到赢球的这一边。罗凯的表现差吗？虽然他的球队没赢球，他的进球数也比胡莱少。但有人会觉得他表现不好吗？”

“罗凯的表现也很好。”终于有小球员站起来说道，“我看新闻说，他在赛后是特拉梅德那边评分最高的球员。”

“没错。”胡立新满意地点点头，然后示意这名小球员坐下。

“最后虽然巴利亚错过了罗凯创造的机会，但他也没有在比赛后抱怨队友。并且我相信，等到下一回合比赛时，只要巴利亚的机会好，他还是会把球传过去的。我希望你们能够从中学到‘团队合作’的意义。足球是团体项目，只靠一个人是不能赢球的。胡莱也是这样，甚至更依赖队友。所以你们每个人，都要在场上有牺牲和奉献精神，不要计较谁抢了自己风头这种事情……”

作为总教练，胡立新不忘利用看比赛的机会，抓紧对球员们的思想教育。

他认为足球，尤其是校园足球，归根结底是一种教育方式。

不能一味追求功利性的结果，也要注重对球员们人格品性的培养。

毕竟在校园里，尤其是小学生中，最终能够成为职业球员的屈指可数。

教小学生球员如何赢得比赛的技巧和方法，远没有教他们如何正确面对失败，如何团队合作，如何自强自立重要。

在小学校园中，通过足球作为联结人与人之间的纽带，帮助他们在校园里收获朋友，学会合作，享受大家齐心协力向着一个目标努力拼搏的那种乐趣，才是足球在校园中最重要的作用。

所以胡立新的校队甚至都不像李自强的高中校队那样，会进行入队考核。胡立新的小学校队不在乎入队小学生有没有足球基础，以及足球水平如何。只要喜欢足球，哪怕家长们是抱着让孩子锻炼身体的目的申请入队，他都一律开绿灯。

这也是为什么校队要分年纪设队，同时还招聘了许多教练来帮助胡立新。因为随着规模越来越大，只靠胡立新一个人是根本忙不过来的。

在日常训练和比赛中，胡立新也总是会给球员们强调很多非技巧战术方面的东西。

让大家聚在一起看这场比赛的录像，最开始当然是想要增加小球员们对足球的热爱。

不过在今天凌晨熬夜看了球之后，胡立新觉得“失败者”罗凯或许是一个极好的典型，来让小球员们深刻意识到足球比赛胜利以外的事情。

拿罗凯和胡莱对比，前者绝对是一个彻头彻尾的“失败者”，这毋庸置疑。

可失败者就不努力了吗？

没有，罗凯依然在努力。

从比赛的第一分钟，努力到了比赛的最后一分钟。

哪怕他的队友浪费了他所创造的绝佳机会，他也没有放弃和气馁。

这样的精神，不更值得小球员们学习吗？

毕竟没有谁能够永远一帆风顺，常胜不败。

罗凯这样的“失败者”恐怕才更有参考和学习的价值。

作为胜利者的父亲，胡立新是真心这么认为的。

当然他也知道自己这些话，也不是每个小球员都能理解和听懂的。

从他们还很兴奋的表情中，不难猜出，他们可能都在幻想自己是胡莱那样的胜利者……

不过无所谓，只要他还是这所小学校队的总教练，他就会不停地给一批又一批的小球员们灌输这些观点。

通过足球来教他们学会做人，塑造他们的人格，帮助他们以后更好的走上社会。

不是每个足球少年都能够最终成为职业球员，扬名立万。

但每一个足球少年却都可以从他们小时候和足球的朝夕相处中受益终身。

这可比赢得一场比赛更重要。

因为后者有可能帮助他们赢得自己的人生。

※※※

在比赛结束之后，海盗公园球场响起了那首著名队歌《团结人民之歌》，以及震耳欲聋的欢呼声。

在如此喧闹的环境中，胡莱走向了正在用双手撑着膝盖大口大口喘着粗气的罗凯。

看到他向自己走来，罗凯也直起身子，调整好自己的呼吸，看着他，却并不说话。

走到跟前，胡莱用手捂着自己的嘴巴，然后再往前凑，几乎要凑到罗凯的脸颊旁了。

他说：“___________________”

罗凯闻言稍稍皱眉，也用手捂住了嘴巴，回应道：“___________________”

胡莱笑起来：“___________________”

罗凯：“___________________”

胡莱不再说话，转身离开，去和自己的队友们庆祝胜利。

而罗凯则喘着粗气，站在原地，望着他离去的背影。

（画外音：猜猜看！胡莱和罗凯聊了什么？）