第一百二十六章 交流与学习

衡水中学。

一个带有传奇色彩的名字。

在某种程度上，可以代表着整个华夏高中教育水平的巅峰。

中国学科竞赛500强中学排行榜中，河北衡水中学位列国第一名。

每年的高考，仅仅就这一个中学里面，700分以上都平均稳定在十人以上，六百分以上更是达到了两三千名。

每年都有数百名同学被清华、北大录取，“985工程”和“211工程”高校录取人数甚至达到了三四千名。

苏牧所在的潜北中学同样也是省级重点中学。

但是每年只有那么三四个宝贝疙瘩能考上清北，差距不是一般的大。

所以，当苏牧得知这次的bo决赛会在衡中举行的时候，他还是有些小期待的。

8月10日。

正式赛程的第一天。

上午在衡水中学的礼堂有一场开幕式，然后紧接着是参观考场。

下午各个队伍会回到酒店自由交流，以及领队教练们进行某些题目内容的补充。

可能是因为昨天的一个“小误会”，姜宇航对苏牧明显关心了不少，觉得自己有义务帮助苏牧“平稳心态”。

苏牧不知道该怎么形容。

他怎么看怎么觉得姜宇航才是那个心态不怎么平稳的学生吧。

早上六点多钟就爬起来抓紧时间复习生物奥赛题，让苏牧这个刷题狂魔都有些自愧不如。

开幕式很无聊。

无非就是领导们上台打打气，然后一起照个合照。

参观考场就是在学校里面转一转，因为有着传奇色彩加成，很多学生们都是兴趣浓浓。

但是转了一圈之后，大部分学生的兴趣也就淡了下来。

再怎么传奇，跟自己所在的高中并没有什么特别大的区别。

教学楼是教学楼，体育场是体育场，唯一与众不同的点，恐怕真正的区别只有学校里每天都有人打扫，显得更加干净整洁一些。

苏牧也是在参观考场的时候，在姜宇航的介绍下，才开始认真打量起自己的几个队友来。

浙东省这次参赛的学生一个八名，七个男生一个女生，姜宇航认识其中的四个。

女生叫做国清雅，是钱塘中学的学生，性格很文静，长相也算比较出众的那一类。

当时在钱塘市区集训的时候，还引发了好一阵关注。

其余的三个男生里，楚明哲和国清雅一样也是钱塘中学的，一个叫丁乐展的男生和姜宇航都来自于钱塘市三中。

还有一个男生陈考斯是某个文理中学的学生。

当时参加钱塘市区集训的时候他们五个人算是比较熟悉，苏牧和其他两个男生则因为距离比较远，并没有参加那次集训活动。

其实也不用姜宇航过多介绍，因为在下午交流学习的时候，教练刘凯安就已经把这次浙东省所有的参赛学生叫到一起来了。

“这是昨天领队会议的时候我们讨论出来的几个论点，你们重点关注一下。”

“大家不要有太大的压力，这次的实验题应该要比往年简单一些，最重要的还是笔试。”

“你们先看看我挑出来的这几个题，可以简单的讨论一下。”

刘凯安给每个学生都发了一章a4纸，上面有几个题目和重点考点。

几个学生没有多话，各自拿到了试题仔细看了起来。

第一个题目是选择题。

下列关于动物气体交换器官的叙述中，哪一项是正确的。

a、关于海星，鳃负责气体交换，但管足与之无关。

b、关于蝗虫，气管周围发达的肌肉控制着空气从身体表面的开口进出身体。

c、对于鱼类，鳃丝毛细血管中血液的流动方向与水从口和咽排除体外的方向相同。

d、对于鸟类，呼吸时，两个气囊收缩，将气体排除，而肺部充满空气。

e、对于人类，肺泡内表面上液体中的表面活性剂对于增加肺泡表面张力是必须的，如果没有这种表面活性剂，肺泡就会在呼气时坍塌，进而组织吸气时气体的通路。

几个学生部都微微皱了皱眉头。

这一题考点是生物学的一些动植物模块内容，考察学生关于气体交换的常识度。

苏牧微微看了看，题目不算太难，答案应该是选b。

“怎么样？第一题有谁得出答案了吗？”

“当然，题目都很简单，重要的不是做出答案，而是对于细节的把握。”刘凯安看着几个沉思着的学生，开口询问道。

“姜宇航？”刘凯安将目光看向了沉思中的姜宇航。

姜宇航摇了摇头“我只知道a，e两项是错的，bcd不太清楚，这个题目考的太偏了。”

“往年没有出过关于气体交换的题目。”

“往年

没出不代表今年不出。”刘凯安有些失望的摇了摇头，在之前市区集训的印象里面，姜宇航是基础知识最为牢固的。

没想到这才补充的第一题就遇到了困难。

“有哪位同学能给出正确的答案吗？”刘凯安环视了一周。

却并没有一个学生与他对视。

“国清雅你的答案是什么？”

刘凯安又将目光看向了唯一的那个女孩子。

“应该是c和d其中一项吧”国清雅低下了脑袋，声音有些小。

她主要还是复习的实验方面。

刘凯安眼神更加失望了，因为国清雅的答案是错的。

有些无奈的叹了口气。

“苏好像是叫苏牧同学对吧，你的答案是什么呢？能稍微分析一下吗？”

刘凯安看了看几个人，只有苏牧的面色稍微有些平淡。

也不知道是在等着答案还是胸有成竹。

如果苏牧也回答不出来，他就只能直接公布答案了。

“答案选b。”

苏牧笑了笑。

终于，刘凯安的眼前一亮。“能稍微解释一下吗？”

“这题很”苏牧刚想说这题很简单。

但是看着几个学生看过来的求知的眼神。

还是硬生生的憋了回去。

“a选项里面皮鳃和管足是海星进行气体交换的主要器官，里面的纤毛摆动可以引起体腔流，外部的上皮纤毛可以引起海水流，两者都能加速气体的交换。”

“b选项是对的，c里面答案是相反，因为鱼鳃中水流的方向与血流的方向相反，可以产生逆流交换，能使水中的氧充分进入血液中。”

“d选项的鸟类一般是双重呼吸系统，除了肺之外，主要的气囊有9个而不是两个。”

“鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸。”

“e就比较简单了，这个高中生物学过的，是关于肺泡表面活性物质的五大功能。”

苏牧对每个选项都进行了自己的分析。

其实这题真的很简单。

只要稍微有点生物常识的人应该知道。

他有些疑惑，为什么这么简单的题目，其他的几个队友都好像犹犹豫豫的样子呢？

不应该是一眼就能看出来吗？

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