第54章 别问，问就是我们学校不养闲人

校长办公室外面，今天比平时热闹不少。

长椅上坐了五六位家长，手里不是拿着孩子成绩单，就是拿着手机。

手机界面十有八九还停留在十三中毕业照和校服视频上。

老马端着杯一次性纸杯来回招呼，忙得脑门见汗。

他这辈子都没想过，十三中校长办公室门口有一天会出现“排队咨询”的景象。

上次这么多人来，还在上次。

“林校长来了！”

不知谁喊了一句，几位家长齐齐站了起来。

眼神那叫一个热切。

“林校长您好，我家孩子今年初三，成绩一般，不算拔尖。”

“我们想问问，十三中今年还招不招普通生？”

林育才刚走近，已经有人开口了。

“林校长，我们是从实验中学那边打听来的，孩子对你们学校兴趣班特别感兴趣。”

“我女儿看了你们毕业照视频，回家闹着说想来读。”

一连串问题砸过来，林育才都听乐了。

前段时间，十三中还在为招生发愁。

现在倒好，家长堵门问能不能来。

真是爽啊！

他先把人请进办公室，示意大家坐。

苏清颜也坐到了旁边，顺手拿起笔记本，开始记关键信息。

“各位先别急，一个个来。”

“先说说，你们为什么考虑要来十三中？”

林育才没有一上来就夸学校，而是先问家长最关心的点。

这个问题一出，家长们反而说得更认真了。

“我家孩子不算那种特别能死磕学习的，去那种纯拼命的学校，我怕他扛不住。”

“对，我儿子也是，他就是容易坐不住。”

“可我看你们学校现在有兴趣班、有电竞馆，管理也严，不像是放羊。”

“我女儿很喜欢摄影和写作，看了十三中的视频后，觉得这里氛围挺适合她。”

“咱们这招生有什么条件吗？”

还有一位家长，说得更直接。

“说实话，重点高中我们也想，可成绩到不了。”

“以前我们压根不会考虑十三中，但现在看下来，起码学校是真在管学生，也是真把孩子当回事。”

这句话，苏清颜听得很清楚。

她低头记字时，笔尖都停了一下。

这种评价，比单纯夸学校环境，更让人动容。

因为这说明，十三中的形象，真的在一点点翻过来了。

林育才没把话说太满。

他把学校目前的情况、师资、作息、管理规则、兴趣班和电竞馆门槛都说得很清楚。

尤其强调了一点。

“十三中现在不是来就躺平的地方。”

“我们可以给更多选择，但不代表不要纪律。”

“想来，就得接受这里的规则。”

几位家长听完，反而更踏实了。

他们最怕的，就是学校只有噱头，没有底线。

现在听下来，十三中最吸引他们的，恰恰是“给空间，但不放纵”。

咨询一直持续到中午。

送走最后一拨家长时，老马站在门口，整个人还有点飘。

“林校长。”

“嗯？”

“我刚刚数了一下，今天一上午，来问招生和转学的有十一家。”

“才十一家，瞧把你激动的。”

“这可是十三中啊！”

老马压低声音，神情又激动又复杂，

“以前十一家里能来一家问问都不错了。”

“现在居然有人主动上门，还是带着孩子成绩单来的。”

林育才拍了拍他肩膀。

“老马，格局放大点，以后这种场面只会更多。”

老马连连点头，可点完又突然想起什么，脸色缓了缓。

“不过……有件事我得提醒你。”

“说。”

“这股热度是好事，但越是这样，可那边越不可能眼看着咱们顺利招生。”

老马皱起眉，向上指了指，

“尤其刘建国原本就盯着咱们学校，现在看见家长上门，心里只会更急。”

“我知道。”林育才嘴角笑意淡了些。

刘建国这种人，最怕的就是学校起死回生。

因为学校一旦活过来，他那点见不得光的算盘就得全砸。

而招生，恰恰是他眼下最容易下手的地方。

……

下午两点，教育局

招生科。

刘建国坐在会议室里，面前摆着今年全市中考后的高中招生计划草案。

赵洪亮和招生科长赵元明分坐两边。

赵元明四十来岁，圆脸，平时看着和气，这会儿却明显绷着。

因为他知道，这场会不是正常开法。

“十三中的计划招生人数，按往年标准，暂定三百人。”

赵元明翻着材料，小心措辞。

“不过按目前舆论和社会关注度，可能会比往年好一些。”

“好一些？”刘建国抬眼看他，“你这是官话。”

赵元明干笑了一下。

“主任，那您是什么意思？”

“意思是，十三中今年可能会借着最近的热度吸一波家长。”

刘建国手指点了点桌面，

“如果放任不管，三百人他们未必招不满，甚至可能比三百还多。”

赵洪亮在一旁接话。

“主任的意思是，咱们要提前考虑分流和志愿填报的引导口径。”

赵元明心里一沉。

来了。

他在招生科待这么多年，这种话一听就知道不是单纯讨论计划数。

所谓“引导口径”，说白了就是通过宣传、政策解释、志愿顺序建议等方式，影响家长怎么填。

这东西做得隐蔽，杀伤力很大。

比如在招生说明会上，有意淡化某校的录取稳定性。

再比如，临时调整部分分流口径，把一些边缘生源优先导向别的学校。

这些东西，明面上挑不出大错。

可一套组合拳下来，足够让一所刚冒头的学校吃瘪。

“主任，十三中现在毕竟热度不低。”赵元明斟酌着开口，“如果做得太明显，家长那边……”

“谁让你做明显了？”

刘建国看着他，声音压得人难受，

“我们做的是风险提示，是政策解读，是合理引导，不是打压，懂吗？”

“懂。”赵元明喉头动了动。

“另外，校服审核流程那边先挂着，不主动批，也不主动卡。”

“让它悬着，这样外面问起来，我们有话说。”

“真要出问题，也能随时切进去。”

“明白。”