第109章 婆媳的实验之争

颜如舜不解：“妈，怎么了？”

辛母揉着太阳穴喷道：“你不知道我有偏头痛吗？那音响里每时每刻放‘之乎也者’就已经吵死人了，我念在扬扬说为了孩子好的份上，没跟你计较，自己忍了。现在，你又每天不停地念叨一些有的没的，跟和尚念经一样，吵得我脑子里突突突的跳。我问你：你念叨这些干嘛？”

颜如舜听了就觉得委屈。

无论觉得怎么无聊，她每天都坚持叨叨几个小时，说得口水干了嗓子哑了，也没叫苦，结果婆婆妈什么都没做，反而在一边儿叫起苦来，还批她一个扰人清净。

真是比窦娥还冤。

她颇不服气地辩解：“妈，我这是给简简做早教呢。现在多给她说说话，可以帮助她的理解能力和语言能力发展。”

辛母捂着腮帮子，好像快笑掉大牙了似的：“哎哟哟，安安才多大啊，你说这么多她听得懂吗？不要以为你会念几句咒，就能拔苗助长了。”

什么念咒，这又不是巫术！

颜如舜有些生气的挺起胸膛，口气硬邦邦的解释：“妈，您不懂就不要乱说好吗？现在简简的大脑正在高速发育的时期，我们给予她的感官刺激越多，大脑神经突触数量就会越多，长大以后她就会越聪明。这怎么能说是拔苗助长呢？”

辛母不以为然的直摆手：“少给我炫那些专业名词，我告诉你，当初我也没给扬扬做这些事，扬扬现在也没变成二百五。”

尽扯歪理，颜如舜气得拽紧了拳头：“妈，微扬这种天才是可遇而不可求的。现在我们谁也不能保证简简也生为天才，要是错过了她的大脑发育黄金时期，以后却发现她只是一个普通小孩子，那我们不是会悔死吗？”

辛母嗤了一声：“这些话你还真别跟我说，以前我跟家长说得多了去了。我这辈子教书几十年，也算桃李满天下，教学过程中见识过的花样数不胜数，从来没听说过你这么折腾的法子。”

还用专业来压人，就欺负她不是科班出身是吧？

颜如舜气不打一处来：“妈，您没听过的东西肯定多了去了。三十年前，有谁知道手机、计算机是什么？现在人人都见惯不惊了；二十年前，试管婴儿对大家来说还是天方夜谭呢，现在遍大街都是试管婴儿的广告；十年前，没人敢想象一部手机走遍天下是什么样子，而现在呢，外卖、滴滴简直不要太方便，连街边老太婆都用支付宝了。时代在发展，事物和观念也在日新月异的变化，我们难道还守着您退休之前的老黄历过日子吗？”

这话说得实在不客气。

双方都动了真火。

辛母被气得七窍生烟，拍着桌子问：“那行，我是老黄历，你是新时代。我问你，你折腾了这么大半个月，安安是不是就能说话了？”

就是文曲星下凡也不可能一个多月就说话吧！

颜如舜心里被堵得一突一突的，咬着牙辩道：“妈，您讲讲道理行吗？简简现在连抬头翻身都做不到，她怎么能控制住喉咙的肌肉群说出话来？而且，就算她天赋秉异，有那个控制能力了，也要有足够多的语言输入，大脑才能构建出整个语言体系……”

她说得滔滔不绝。

辛母压根不

想听，直接不客气地问：“行了，大道理就别说了，你就说个时间吧。在你的输入之下，安安几个月能说话啊？”

这怎么可能给出时间表？

每个孩子天资不一样，特质也不一样。

有的稍微听懂一点就喜欢开口说了，哪怕只是一个字一个字磕磕巴巴地说；有的全听懂了也要扮猪吃老虎，等你开始怀疑它有语言障碍的时候，猛不丁冒出一个词组甚至是一个句子出来；还有的心情好的时候咿咿呀呀两句，其他时候怎么逗都不开口。

除非她是神仙，否则怎么可能现在就知道简简几个月后会开尊口。

颜如舜被婆婆妈一句话噎得几近抓狂。

她按住胸口才把那股气给强压下去，气呼呼地说：“我没法告诉你一个确切时间，但是我可以明确一点：按照我的办法做了以后一定比没有做开口要早。”

辛母将手一摊：“怎么证明？”

她手上又没有大数据，也没可能有两个简简来做实验组和对照组，婆婆妈这么问不是纯粹找茬吗？

但也不能说婆婆妈想求证是不对的。

好强如颜如舜霎时憋得满脸通红：“妈，你跟我来看看简简的专注力。”

咬了咬唇，她走到婴儿床边站定，调整了一下心情，又拿出手机摆弄了一下，随后温言细语的唤着“简简”，伸出手来跟她做游戏：“简简，看着妈妈……看，这是妈妈的左手，注意看哦……”

她突然把手一扬，语气夸张的说：“左手——举起来……左手——放下来……左手举起来……左手放下来……”反反复复，如是再三。

简简口水吧啦的盯着母亲，清亮的目光充满了好奇和探究之意，不时咧嘴咯咯咯笑几声。

辛母的视线随着她的动作抽风一样的上去下来、上去下来，看了半天却没看出个名堂来，没好气地扔了一句：“莫名其妙！”

颜如舜不理她，等到简简对她的动作失去兴趣，扭头看向别处了，才很有信心地将手机递给婆婆妈：“妈您看，刚才我跟简简做游戏的时候计了个时，我的动作虽然很简单，但是她眼睛也不眨的盯了二十五秒，差不多半分钟呢！而最初做游戏的时候她盯个五秒钟就会把目光转移到其他地方去。我想这应该能说明，通过游戏，她的专注力确实提高了。

“而且，由于我反复告诉她‘左手’、‘举起来’、‘放下来’这些词，以后她早早就能明白这些词的含义，甚至是学会这种句子的主谓结构。当词汇量和句型积累到一定程度的时候，她自然而然就会开口了。所以，我通过游戏对她大量输入语言，这不是没有意义的行为。”

辛母再次烦躁的揉揉太阳穴：“你说了半天还是理论，这理论是公说公有理，婆说婆有理的，所以别扯这些有的没的。我要看证据！证据懂不懂？你说她能懂‘左手’这个词，那我说‘左手’的时候，她能指我左手不？”

颜如舜被逼上悬崖，上下两排牙狠狠一碰：“行，我给你看证据。”

她随手拿起之前常给简简玩的布球和布书，重新走回婴儿床边，两手各拎一样玩具，一左一右地悬在女儿面前。

辛母不知道她葫芦里埋的什么药，踮着脚跟着看。连刚才缩

在角落里避祸的吴姐也好奇凑上来看热闹。

两人都是一个心思：莫非这么个小娃儿还真能创造奇迹不成？

颜如舜一副信心十足的样子，其实心里也没什么底。只是输人不输阵，她怎么也要试上一试。

不就是做实验嘛！以为她没看过《心理学概论》吗？

她深吸一口气，而后提高音量柔声问：“简简，你的球在哪里呢？”

话音一落，三个女人都摒住了呼吸看住小辛安。

简简似乎没明白母亲的意思，摆了摆小胳膊蹬了蹬小腿，含糊其辞的“哦”了一声。

辛母嘲笑的逗弄孙女：“哦，安安，你还真知道啦？”

颜如舜不理她，又柔声重复了一遍：“简简，你的球呢？看看你的球在哪里？”

这一次，女儿飞快地瞟了一眼她的左手，又把目光移回来盯着母亲。

颜如舜顿时兴奋的跳起来：“你看你看，她知道什么是球。我一问她就看我的左手了。”

辛母忍不住翻白眼：“瞟一眼就能证明她知道啦？我看她就是随便往左瞄了一下，你只不过是瞎猫撞上了死耗子而已。”

颜如舜不服：“我们可以再实验啊！”

她转身摆出刚才的姿势，又问：“简简，你的书在哪儿？”

三个女人摒住呼吸等着结果，辛安小朋友却哇的一声大哭起来。

辛母没好气地抱怨：“看吧看吧，折腾来折腾去，反而把安安吓住了。哦哦，安安不哭，安安不哭，奶奶抱。”

哪有这样乱扣屎盆子的？

颜如舜拉着脸将她拦住：“妈，等吴姐检查一下就知道她为什么哭了。”

吴姐已经把尿不湿的衬边拉开了一条缝，偏头一瞅：“哎哟，她拉臭臭了。”

看吧，这是您说的吓住了哭的吗？

颜如舜挑衅地看了一眼婆婆妈。

辛母却根本不吃她那一套，昂起头哼道：“要不是你把人家折腾惨了，人家怎么会突然就拉臭臭了？”说罢，转身施施然走了。

这是什么歪理？真是老顽固、朽木不可雕！

颜如舜气得要死。

她有心扯着婆婆妈好好理论理论，非把她满肚子的歪理击溃不可。然而简简这边要兑水洗屁股，洗完屁股又闹着要喝奶，喂完奶以后要哄着睡觉。

等这一摊子事情完成以后，她再想理论，却黄花菜都凉了。

妈蛋，江山易改本性难移，她就不该期望改造婆婆妈的。

不对，她一开始也没想改造婆婆妈，是婆婆妈老想插手指点她的育儿计划。

不能理解先进的育儿观念就算了，强有力的证据摆在面前都不承认。一意孤行加掩耳盗铃到这种程度，简直可以参加“奇葩说”了。

就这样还想哄着她去上班，自己接手简简，她脑子长包了才会答应。

哼，简简绝不能交到婆婆妈手里！

颜如舜愤愤然，觉得自己全职在家简直再英明不过了。

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