第404章 第一次去小学，孩子们的提问

财富觉醒小学正式开学一个月后，古民兑现了他的承诺——在一个春光明媚的周三上午，他再次驱车四个多小时，来到了这所藏在山坳里的学校，为孩子们上第一堂课。

他没有穿西装，而是换了一件休闲夹克，尽量让自己看起来不那么有距离感。他也没有准备PPT或讲义，因为他知道，对于那些从未走出过大山的孩子来说，最生动的教材，就是真实的故事。

上课铃响后，古民走进四年级的教室。教室里坐着三十多个孩子，从一年级到六年级都有——老陈特意把这一天设为“全校公开课日”，让所有想听课的孩子都能来。孩子们端端正正地坐在崭新的课桌椅前，好奇地打量着这位传说中的“名誉校长”。有几个胆大的孩子，还冲他咧嘴笑了笑。

古民站在讲台上，环视了一圈教室。阳光透过明亮的窗户洒进来，照在孩子们黝黑的脸庞上。他们的衣服虽然朴素，但洗得干干净净；他们的眼神虽然羞涩，但闪烁着求知的光芒。

“同学们好，我叫古民。我是这所学校的名誉校长，但我更希望大家叫我古老师，或者古叔叔。”他的声音温和而清晰，“今天我来，不是来给大家上课的，而是来跟大家聊天的。聊什么呢？就聊聊——钱。”

教室里发出一阵轻轻的骚动。孩子们互相交换了一下眼神，似乎对这个话题既好奇又有些不解。在他们的日常生活中，大人们很少跟他们正儿八经地谈论“钱”这个话题。钱是大人手里那张皱巴巴的纸币，是过年时收到的红包，是赶集时妈妈买糖葫芦的花费——仅此而已。

古民从口袋里掏出一张十元的纸币，举起来让大家看清楚：“谁能告诉我，这是什么？”

“钱！”孩子们异口同声地回答，声音响亮而整齐。

“对，这是钱。那谁能告诉我，钱是用来干什么的？”

一个小女孩举手站起来：“钱可以买好吃的！”

另一个男孩抢着回答：“钱可以买玩具！”

“还有呢？”古民追问。

“钱可以交学费！”“钱可以看病！”“钱可以盖房子！”孩子们七嘴八舌地回答，教室里顿时热闹起来。

古民笑着点点头，等大家安静下来，他又问了一个问题：“那你们知道，钱是怎么来的吗？”

这个问题让孩子们安静了下来。他们皱着眉头，努力思考着。过了好一会儿，一个坐在后排的男孩站了起来。他大概十一二岁的样子，比其他孩子显得成熟一些，穿着一件洗得发白的蓝色外套，袖口有些磨损。

“钱是爸爸妈妈去外面打工赚来的。”他的声音不大，但很清晰，“我爸爸在广东的工厂里上班，一年才回来一次。妈妈说，他在那边很辛苦，每天要站十几个小时，手都被机器磨出茧子了。他赚的钱，一部分寄回来给我和弟弟上学，一部分自己留着生活。”

教室里安静了下来。几个孩子低下头，似乎也被勾起了相似的回忆。

古民看着那个男孩，心中涌起一股复杂的情绪。他知道，在这个偏远的小山村，像这样父母外出务工、孩子留守在家的家庭，比比皆是。这些孩子从小就懂得，钱来之不易，是用亲人的汗水甚至泪水换来的。

“你叫什么名字？”古民问。

“我叫陈小军。”

“陈小军同学说得非常好。”古民走到他身边，轻轻拍了拍他的肩膀，“钱，是爸爸妈妈用辛勤的劳动换来的。所以我们要珍惜每一分钱，对不对？”

“对——”孩子们齐声回答。

古民回到讲台前，正要继续往下讲，陈小军却又举起了手。

“古老师，我还有一个问题。”

“你问。”

陈小军咬了咬嘴唇，似乎在鼓起勇气。最终，他还是问了出来：“古老师，怎么才能有钱？”

教室里瞬间安静了下来。所有孩子的目光都聚焦在古民身上，等待着他的回答。这个问题，或许在他们心中已经埋藏了很久，只是从来没有人给他们一个答案。

古民看着陈小军那双清澈而认真的眼睛，忽然意识到，这个问题的分量，远远超过了一堂普通的公开课。这个孩子问的，不仅仅是如何赚钱，更是在问——如何改变命运。

他没有急于回答。他走下讲台，在陈小军旁边的空座位上坐了下来，让自己和孩子们处在同样的高度。

“陈小军同学，你这个问题，问得很好。非常好。”古民的声音变得很轻，却很郑重，“在回答你之前，我想先问你一个问题：你为什么想有钱？”

陈小军想了想，认真地回答：“我想让爸爸妈妈不用再去广东打工。我想让他们在家陪我。我还想让弟弟能上好一点的学校。”

古民点了点头。他又转向全班同学：“其他同学呢？你们为什么想有钱？”

孩子们的回答五花八门：“我想给奶奶买一个好一点的轮椅，她的轮椅坏了，推起来吱嘎吱嘎响。”“我想去北京看天安门。”“我想给妈妈买一件新衣服，她的衣服都打补丁了。”“我想上大学。”

古民静静地听着每一个回答，等所有人都说完，他才缓缓开口：“同学们，你们知道吗？你们刚才说的这些，就是钱真正的意义。”

孩子们露出困惑的表情。

“钱本身，只是一张纸，或者一串数字。”古民拿起那张十元纸币，“但它代表的东西，是非常重要的。它可以换来食物、衣服、药品，可以换来上学的机会，可以换来给家人的关爱。钱本身不是目的，用钱去实现的那些愿望，才是目的。”

他顿了顿，继续说道：“所以，当陈小军同学问我‘怎么才能有钱’的时候，我想告诉你的答案是：不要去追求钱本身，要去追求那些能让

你变得有价值的东西。”

“什么是‘有价值的东西’？”陈小军追问。

“比如知识。”古民说，“比如技能。比如诚信。比如勤劳。比如善良。当你拥有了这些品质和能力，钱自然会来找你，而不是你去找它。”

他站起身，走到黑板前，拿起一支粉笔，画了一条弯弯曲曲的线：“你们看，这条线，就像人生的路。有的人觉得，赚钱是一条捷径，可以绕过那些辛苦的学习和努力。但事实上，那些看似是捷径的路，往往是最远的路，甚至是死路。”

他又画了一条虽然缓慢但一直向上的线：“而另一条路，虽然看起来走得慢一些，需要一步一步地积累知识、提升能力、磨练品格，但这条路是踏实的、可持续的。走这条路的人，最终会走得更远，也会获得真正的财富——不仅仅是金钱的财富，更是人生的财富。”

他转过身，看着陈小军，看着全班每一个孩子：“所以，我的答案是：想要有钱，首先要让自己成为一个有价值的人。好好学习，好好做人，将来用你的知识和能力去创造价值。当你为社会、为他人创造了足够的价值，财富自然会随之而来。这就是‘财富觉醒’的真正含义——不是一夜暴富的美梦，而是脚踏实地、用双手创造美好生活的觉悟。”

教室里安静了几秒钟。然后，陈小军带头鼓起了掌。紧接着，全班响起了热烈的掌声。孩子们的脸上，露出了似懂非懂但又若有所悟的表情。

古民看着那一张张稚嫩而认真的脸庞，心中涌起一股从未有过的满足感。他知道，这堂课，或许不能立刻改变这些孩子的命运，但它像一粒种子，播撒在了他们的心田。总有一天，它会生根发芽，长成参天大树。

下课后，陈小军追到教室门口，叫住了古民：“古老师！”

古民停下脚步，转过身：“怎么了？”

陈小军跑到他面前，从口袋里掏出一个叠得整整齐齐的作业本纸，递给他：“古老师，这是我写的作文。题目是《我的梦想》。我想请你看看。”

古民接过那张纸，展开。上面用铅笔写着几行歪歪扭扭但异常认真的字：

“我的梦想是长大后成为一名老师，回到我们村，在财富觉醒小学教书。因为我也想跟古老师一样，告诉更多的孩子，怎么才能变得有钱——不是有很多很多的钱，而是有很多很多的本事，可以帮助很多很多的人。”

古民看完，沉默了很久。他蹲下身，平视着陈小军的眼睛，认真地说：“陈小军，你这篇作文，写得非常好。我期待着有一天，你成为一名优秀的老师，回到这里，站在讲台上，给你的学生上这一堂课。”

陈小军用力的点了点头，眼睛里闪着明亮的光。那一刻，古民知道，这所学校，这堂课，已经在某些孩子心中，点燃了改变命运的火种。而这，或许就是“财富觉醒”最本真的意义。