正文 第四卷 青云之路_第381章 石破天惊

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唐诚还真就让这个刘红菊嘴里，不断的叫出讨饶二字！

第二天上午，红岗县委书记程立国邀请唐诚刘红菊等省信访局一干人参观视察红岗县的工作！唐诚好歹那也是省里的领导，既然到了红岗县，当地县委总要邀请省领导参观一下当地的经济文化建设等成果，而且由于唐诚不是以检查工作之名来的，是为了草场屯信访案子来的，这样的话，也就没有给当地县委负责同志造成压力，唐诚的参观考察，完全在当地轻松的气氛中完成。

第一站，唐诚参观了红岗县的两大公司，一个是纺织印染的大企业，一个是轧钢大企业；第二站参观了红岗县的城市化进程及县重点项目工程建设，城市绿化和亮化。

就在第二站去县城南二环路建设参观的时候，唐诚改注意了，唐诚做过县委书记，知道像这类的参观考察，完全是走过场，县里提前已经做好安排了，一点真实的情况也看不到，完全是一种例行的毫无新意的官场文化，内心里，唐诚对这种泛滥成灾的官场迎来送往虚情假意是深恶痛绝的，有的时候，唐诚真是身在江湖心不由己，现在，唐诚还能做主，唐诚恰好看到街边有一所实验小学，唐诚就灵机一动，对陪在他身边的县委书记程立国说：“程书记，我和刘副局长来你们红岗县，不是检查工作来了，是为了一个信访案子，既然信访案子完成了，按理说我们就没有事了，既然你程书记让我们来参观，我看，就不要按照你的议程安排了，我看这儿有一所小学，这样吧，我也参观一下你们红岗县的教育工作，教育工作关系到千家万户，是最大的民生工程，我们的城市环境再好，道理修的再平，如果办不好教育，其他的都是白扯！百年大计，教育为本吗！”

程立国想不到唐诚会临时改变主意，参观当地的教育事业，这个程立国事先没有安排，他有点迟疑。

唐诚忙说：“程书记啊，我说过，我只是一个信访局的副局长，此次来你们红岗县那是没有政治任务的，工作的好与坏，我都不会向你的上级反映的，我只想掌握一点我们省的教育现状，掌握一点真实的资料，程书记不会这点愿望也不满足吧！说实话，我在万城县当县委书记的时候，我们县的教育资源就十分的紧张，我想看看你们红岗县有什么特别好的办法能够改善教育资源紧张的好做法。”

程立国见唐诚话语说的很诚恳，也很开诚布公，就点头同意了，车队临时改变参观路线，决定顺路到这个实验小学来参观。

程立国和唐诚等人进入到实验小学的大门了，实验小学的校长才得到消息，什么准备工作都没有来得及做，同时心里也很纳闷，往日一个副县长来学校参观，县教育局都会是如临大敌，提前一星期通知的，今天县委书记县长亲自来，据说还有省里的领导来参观，怎么学校没有提前接到通知啊！真是怪事！这下倒好，什么准备工作都没有做，领导见到的，就是小学平常时间的工作！

小学校长跑步迎出来，见到了县委书记，忙精神紧张的汇报说：“程，程书记，我们学校没有接到通知，您怎么来了啊？”

程立国问道：“你叫什么名字啊？”

县城一个小学的校长，县委书记根本不可能记住他的名字。

小学校长回答说：“我叫张学本，是实验小学的校长！”

程立国说：“情况是这样，省信访局的领导临时决定要看看我们县的教育事业，顺道就到你这个小学里参观一下，你不用紧张，我们只是顺道参观一下。”然后一旁的县长急忙把唐诚等信访局的人介绍给小学校长。

唐诚就微笑着对小学校长说：“你不用紧张，我们只是参观，没有政治任务和立场，不是检查工作，是参观。麻烦你领着我到你们学校参观一下吧！”

小学校长看到唐诚这么年轻，说话的语气和蔼，脸上始终存在着淡定从容的微笑，一下子让校长缓解了许多紧张的神经，他忙说：“好啊，好啊，我来领路。”

按照唐诚的提议，校长领着唐诚先去参观了教师的坐班室。

其中大部分的坐班室都是大教室改的，有的就是大教室，有的中间会用砖墙隔开，条件还是那么的艰苦！老师备课的教桌还是以前的那种老掉牙的三抽桌，房顶上一只黑黝黝沾满尘土的吊扇，墙皮都脱落了，而且大都是七八个教师在一间备课室里办公。

唐诚是一边看，一边就皱起了眉头。

校长又紧张了，看了一眼县委书记程立国，程立国也是表情严肃，他对唐诚说：“确实，教师们的办公条件还是这么的艰苦啊！可是，我们县委也有难处，县财政就那么多，而需要花钱的地方太多了，我们真是捉襟见肘啊！太对不起老师们了！”

唐诚看完了教师的坐班室，又到学生上课的教室里去看，现场的情景，更是让唐诚大吃一惊，无比的沉痛。

只见一个只可以法定容纳四十名学生的教室里，足足塞满了七十名学生，讲台和学生的课桌之间，仅仅有一个可以仅供一人走路的空间，教室真是太挤了！

校长又紧张了，忙解释说：“没有办法，这一届的学生正赶上生育高峰。”

唐诚就说：“那好啊。这是三年级，那我们就去五年级看看，五年级也不会是赶上生育高峰吧？”

校长看了一眼书记程立国。

程立国很从容淡定，他说：“不要紧张，有什么就说什么！教育资源紧张，这个不是我们红岗县独有的，据我了解，我们市，包括我们省，有很多县市都是这种状况，教育资源紧张。”

校长这才说到，其他教室基本都是这样挤。

唐诚参观完实验小学，其他的地点唐诚就不去了，回到县委小礼堂，唐诚就教育问题，和红岗县委领导交换意见，开展座谈。

参加座谈会的有县委书记，县长，分管教育工作副县长，县教育局长。

座谈会上，唐诚说：“我是一个信访局的副局长，本来对于教育工作不是我分管的业务，也不是我的工作业务范围，今天来到你们红岗县顺道参观了一下教育工作，这个是完全属于参观，我一再的强调这个里面没有政治性质，完全是大家商讨研究一下教育工作！探讨一下教育工作新思路新问题以及解决的新办法。使本人也增加点其他业务知识，使自己的眼界变得更开阔。”

唐诚既然这样表态了，会场气氛立即变的轻松愉快起来，大家畅所欲言，纷纷都谈了对教育资源紧张问题的看法和建议。有的建议还是一针见血。

总的来说，还是上级拨付的教育经费少，单单靠县财政保障，每年教育经费投入在财政预算中的百分之二十左右，这个数据真的做不到，这还不包括各级政府挪用的因素制约，按照中央财政百分之二十左右的投入标准，实际上，省市县乡四级政府都是无法做到的！

唐诚认真的听取了大家的建议，还不时记在本子上。

将来如果自己有了可以掌握教育资源分配大权的时候，一定会坚决的保障教育经费的投入，严禁各级政府挪用，否则，遇见一例严查一例。

其实，这个时候唐诚想到的，只是未来，他之所以参观一下教育工作，就是为将来做准备的，可是唐诚也没有想到，他回到了省信访局之后，马上就有了一个机会，可以向上级建议自己对教育资源的看法了。

唐诚回到省信访局之后，星期一，办公室通知唐诚去省政府开会，会议性质是全省信访工作联席会议，这个联席会议召开的日期不定，有时可能是一个月就召开一次，也有可能两个月召开一次，有时也可半年，形势紧的时候也可能是每周。

所谓的联席会议，就是省政府各个分管副省长都参加，包括分管信访工作的副省长常遇松。会议一般都有常务副省长主持，会议议程首先由信访局长通报近期的信访形势，以及信访工作出现的新问题新苗头新倾向，统计各个行业出现信访案件的次数，那一个副省长分管的工作中出现的信访案例次数多，那一位副省长就要对相应引起民众上访的问题进行深入查摆和调研，争取把工作做到前面，其次有分管信访副省长通报近期信访工作集中出现在各行业的比例，以供大家工作参考；最后常务副省长做总结发言。其实，召开这样的联系会议是很有必要的，却是有未雨绸缪的意思。

按照会议安排，省信访局所有的副厅级以上的干部都要参加，只不过座次标准不一样，会议一般都在省政府小礼堂举行，围坐在会议桌边的都是副省长，椅子也都是软座，曹加帅可以准许坐到副省长的行列之中，像唐诚和刘红菊等副局长，只能是坐在靠墙分布的左右两排的椅子上，椅子就是普通椅子，等级很严明，就好像吃宴席，不可以坐到正桌上，只能搬把椅子在餐厅一角蹲下来吃饭一样。

会议在上午九点钟开始，首先由曹加帅通报近期的上访热点，仍然集中在农村和市级以下的小区内，房地产拆迁，农民补偿款，计划生育，税费征收，服务管理，教育卫生等依然是上访的集中爆发地，百分之八十的信访案件都是在以上范围内产生的。

而后，分管信访工作副省长常遇松讲了意见，要求在座的分管以上行业的副省长，加强警惕，提高防范，增加服务意识，确保工作不出大问题，有些问题还是提早解决，尽力避免上访案件的发生。

尽管在理论上，召开这样的信访联席工作会议，是很有必要的，工作方法也是得当的，可是，理论上在好，没有落实也是白搭，其实，这些都是面子工程，真正起到效果的事情微乎其微，渐渐的就变成了走过场。

按道理说，这样的场合，按照会议议程安排，是没有唐诚讲话和发表意见的机会的。

可是，常务副省长在他的总结讲话之前，有一个官场会议上的客套话，总要问一句下属的下属，说：“其他同志还有什么要说的吗？”这个明眼人一听，就是一个套话，百分之九十的人都会摇头说：“没有。”

可是，唐诚偏偏就和别人不一样，否则他也不叫唐诚了！

他偏偏和大多数的官场中人的选择不一样，唐诚心里有意见，他憋不住，老想着做官就应该为民请愿。他刚刚从红岗县参观归来，给他留下最深印象的就是当地教育资源的匮乏。

唐诚心想，既然是个信访工作联席会议，大家就可以畅所欲言，况且今天这个联席会议分管全省教育工作的孔德昭副省长也到了，如果唐诚亲自去办公室找孔德昭副省长去反映下面市县乡教育资源十分紧张的事情，这个于情于理于规矩都有点不合适，一个信访局的副局长，去管人家教育工作，这个无论从哪个方面讲，唐诚也没有道理。可是，环境可以改变规矩，在这个省信访工作联席会议上，唐诚就可以发表自己的建议和看法，另外，常务副省长也问到了：其他同志有什么建议也可以讲的。

行事风格和时下官场格格不入的唐诚，就石破天惊的站起来，答道：“领导，我有话讲。”

一下子，震惊了全场，使全场的目光都聚焦在唐诚的身上！