第166章：名师璀璨的北大50年代

高铭笑，“确实如此，也就从这年才不蹭室友的脸盆，一直持续到毕业。甚至毕业的时候，我们班的学生拿62元，我就能拿到78元了。因为我的工龄是从49年开始算的，所以这点对于我来说是很挺有利的。”

说到最后，高先生感慨。

“我这一生啊，早年丧父，家道中落，尝尽了世间幸苦，也遇到了不少好人，比如早年的刘先生，他教我读书，教如何背书，从那起我心中才种这颗种子，让我在看书的时候，习惯性去背诵，这个习惯，对我以后的学习大有裨益，如果没有刘先生，也就没有的我了。”

至此，高铭先生的如何考上北大的故事，也清楚了。

“我很少跟外人提及我这些经历，年少是太苦，不愿意跟别人说，青少年时候太孤僻，没人愿意听，青年时期，亦是如此，也就中年释怀了。当然，要不是苏亦这小子，我这些经历也不愿意讲，因为，对小许小马你们没有帮助，讲给苏亦这小子听一听，兴许让他明白，少年可贵。”

许婉韵说，“我们这也是沾光了。高老师的故事对我们同样也有激励作用的，我这段时间翻看文献都有些看不下去了。今天听到高老师的故事，反而觉得自己还是太懒了。”

马世昌说，“人都有惰性，我也是如此，这段时间考上北大以后，感觉懈怠很多，高老师的故事，也让我感慨良多，以前觉得自己求学之路充满艰辛，现在反而觉得是一种幸运。”

高铭先生摇头，“我是苦过来的，所以整个少年时代都有些压抑，这样不好，苦大仇深，习惯性顶着一张苦瓜脸，反而不希望你们跟我一样。尤其是苏亦，各位老师都感觉你跟一个小老头似的，除了图书馆就是教室宿舍，啥活动都没有，这不行，我之前跟你们俞老师聊到你，觉得你小子太过紧绷，担心你把自己压垮了，结果，发现你突然参与社团活动，大家反而充满惊喜。”

俞先生笑，“也确实给我们不少的惊喜。”

高铭也说，“你的很多诗歌，我们都喜欢，甚至，我家小子也喜欢。”

“啊？”苏亦意外。

俞先生解释，“高老师的大儿子在中国音乐学院读书，而且还是作曲系的，以后就是一个音乐家了。”

高铭先生笑，“别夸他了，一天到晚就没个正形，周末刚回来，原本想让他跟苏亦你们见一见的，结果，人不知道跑到哪里去了。”

许婉韵笑，“苏亦你要火遍北京了，连你的歌都传到中国音乐学院了。”

苏亦哭笑不得，“婉韵姐，你别打趣我了，那些就是唱着玩的，当不得真，上不了台面，咱们还是继续听高老师的故事吧，别说我了。”

俞先生笑，“老高，你继续吧，不然，苏亦都害羞了。”

高铭先生说，“接下来也没啥好讲的了。”

许婉韵说，“可以说说，高老师你为什么会专攻古文字学，这个方面应该挺有趣的。”

高铭先生说，“那就要先从当时给我们授课的老先生开始了。除了苏亦外，小许跟小马你俩都读过本科，应该知道，咱们考古专业的课程比历史专业要多，当时，我们历史课是跟历史专业的学生一起上的，中国史部分，夏商周是张政烺先生，秦汉是余逊，唐代是周一良先生，宋代则是邓广铭先生，明清则是许大龄，近代史则是邵循正先生，都是国内相关领域的权威，稍微年轻一点许大龄咸涩会给你，所以，聆听诸位先生的教诲，让我受益匪浅。”

听到这段话。

众人叹息。

苏亦说，“现在只有许大龄先生还在讲台上了，前段时间，许先生还生病了。”

提到许大龄先生，众人叹息。

高铭先生有些意外，“许先生怎么了？”

许婉韵说，“许伯伯这是老毛病了，身子骨没有什么大问题。”

俞先生叹息，“许先生也不容易。”

大家的话题，并没有继续展开。

因为高铭先生提到的诸位先生，他们每一个人的境遇都不一样。

比如后来张政烺先生也因为某些原因，离开了北大讲台，被调到中华书局当编辑。

“世界史方面，则是胡钟达还有齐思和两位吓死你哼，还有杨人鞭先生，他们在当时都是大学者。相比较之下，咱们北大考古专业，就弱了很多，因为是刚成立的，只有一个空壳。我们那一届是第一次招生。”

“不应该是俞老师他们吗？”许婉韵问。

俞先生说，“我们不算，我们是被转入考古专业的，我当时读的博物馆专修科，后来没有了，才并入考古专业，高老师他们这届，才是咱们北大考古专业对外第一次招生。”

众人恍然。

高铭先生说，“当时，考古专业的正式教员只有俩，宿白先生跟阎文儒先生，两位先生都是向达先生的学生，都是搞隋唐和佛教石窟的。从这点来说，咱们北大考古专业的根基就是隋唐和佛教考古，你们选择跟宿先生读研究生，也没错。”

这时，俞先生不说话了。

不然，苏秉琦先生往哪里放？

然而，高铭先生说的也没错，苏秉琦先生是后来调入北大的。

“此外，当时，吕遵锷跟李仰松两外老师当时应该已经留校当助教了。不过他们跟你们俞老师一样都是从博物馆专修科毕业的，考古也是半路出家。”

“俞老师呢？”许婉韵问。

俞先生说，“我毕业就被分配到考古所了，没能留校北大。”

实际上，大家对此都不陌生，许婉韵也是下意识问。

许婉韵更想知道的是俞先生为什么去考古所而不是留在北大。

俞先生似乎知道她想法，就笑着解释，“因为考古所缺人，北大留校名额有限，我跟李仰松老师一届的，他留下来了，我们大家就没机会了，因为基本上北大每一届的留校名额就一两个，很少。有时候，不一定有，比如我们下一届，也就是徐苹芳他们那一届，就没有。”

这点，高明先生点了点头，“确实如此。”

“那赵四训先生他们吗？当时在了吗？”苏亦突然问道。

考古专业开设的课程，好像除了高铭先生的古文字学，还有一门就是赵思训先生讲授的考古照相课。

苏亦对赵思训先生了解的不多。

因为有关对方的资料介绍比较少。

不过让苏亦印象深刻的并不是，他讲授的《考古照相》，而是赵思训先生曾经给北大考古专业的学生讲授过《中国美术史》这门课。

对于跟美术史这个关键词沾边的东西，苏亦绝对是不会忘记的。

不过目前为止，还没跟赵先生打过交道。

以后有机会再去他的课堂吧。

毕竟考古照相也是一门挺好玩的课程。

现在有这样的机会，正好跟高铭先生好好了解一下。

高铭先生说，“在了，赵思训是最早选修北大博物馆专科课程的史学系学生之一，1948年毕业后留北大博物馆筹备处工作。52年考古专业成立，赵先生才从博物馆转入考古教研室。”

“除了赵思训先生之外，还有一个绘图员叫刘惠达，以前是教大家考古绘图的，现在这一门课，咱们北大考古专业还空缺着呢，。此外，还有两个资格比较老的资料员，容媛跟孙贯文。孙贯文是做拓本的，我好多甲骨文拓本都是跟他拿的，容媛是容庚先生的妹妹，容庚先生，你们不陌生吧？”

众人点头。

尤其是苏亦，再熟悉不过。

高先生也没有停顿，继续说，“当时历史学主任是翦先生，不过他不上课，咱们考古专业的老师大部分都是从外面聘请过来的。旧石器是裴文中先生，裴老是旧石器的大专家，这点，你们都上过吕遵锷老师的课，应该了解。吕老师跟裴老关系很好，很好继承了裴老的衣钵。新石器则是安志敏先生，他是考古所的，你们俞老师比较熟悉。”

俞先生点了点头，“稍后再讲。”

高铭先生继续讲。

因为还没有完。

因为除了上面的先生之外。

还有讲授殷商考古的郭宝钧先生、讲授秦汉考古的苏秉琦先生。

至于隋唐考古不用说都知道是宿先生。

此外，还有古建。

古建是梁思成先生，大家也不意外。

稍微让大家意外的是，还有绘画这一门课程。

“讲授绘画的是故宫的徐邦达，古文字则是唐兰先生，他俩都是故宫的，这些先生都是当时的大人物，外面的知识非常渊博，是国内著名大专家大学者。所以，他们都很忙，给北大学生上课就是兼职，不属于他们的主要工作。这样一来，也带来一个问题，就是，他们没有讲稿，不仅如此，还讲义都没有。”

这话倒是让大家意外。

苏亦有些好奇。

“那这些先生平时都讲啥啊？”

他知道这些大学者大专家都曾经在北大考古专业上过课，但具体讲啥，还真不知道。

因为他们上课根本就没留下啥资料。

前世，苏亦做学术史研究，了解这段历史的时候，能找的资料并不多。

都知道个大概。

前段时间，跟许婉韵聊天的时候，这姐们知道的也并不多，因为她也不是亲历者。

高铭先生说，“这些先生讲课比较随意，讲课的特定啊都是讲他们对某一些问题的研究成就，我们都是刚刚进入学校的高中生，那么专业的研究成果，我们哪里听得懂啊，宛如天书。就好像裴老讲的旧石器，我们对旧石器的唯一了解就是知道有个周口店，其他的啥都不知道。这个方面，裴老讲的比较多，就算如此，同学们听得也一头雾水，摸不着门道。”

听到这话，苏亦有些感慨。

在吕遵锷先生眼中的裴老，跟高铭先生眼中的裴老，完全是不一样的。

吕遵锷先生还夸裴老有教学经验，知道学生们光听这些内容有些枯燥，不能了解，所以，就使用化石当教具，还创办了当年的燕大史前博物馆。

就算如此，高铭先生还是觉得裴老的课难懂。

当然，其他老师的课程，对于高铭先生老说，也不容易。

“每一个先生讲课都有各自的特点，但，大部分都是讲自己的研究成果，讲的非常专，而且很深，对我们来说听得就非常困难，没有一定的基础根本就听不懂，现在想来，主要还是我们基础不够，而这些先生比较合适带研究生，要是把你们仨放到那个年代，估计就幸福了。”

听到这话，苏亦他们三人都笑了。

让一帮全国最为顶尖的学者来教本科生专题研究，确实有点杀鸡用牛刀了。

老师门真敢教学生们也真敢听。

不要说当年的高铭先生，就算是苏亦自己，要去听这些先生的课程。

估计都听得头皮发麻。

因为，这些先生都是各自领域的顶级权威，他们讲他们的研究成果。

那就是绝对的学术前沿了。

这种成果，没一定的基础，他也听不懂啊。

然而，高铭先生的回忆（吐槽）并没有结束。

因为还有不少的先生还没有提到。

比如夏鼐先生。

等高铭先生提到夏鼐先生，苏亦就笑了。就夏鼐先生的乡音，估计是当年北大考古专业众多学生的噩梦。温州口音版的普通话，普通人要是能听得懂，就见鬼了。

自然而然，作为天津人的高铭先生也听不懂。

果然，高铭先生说，“当时，夏先生给我们讲考古学通论，他是温州人，温州人讲话最难听懂，他的声音又小，极个别学生能够听得懂，大部分的学生都听不懂，而且我们学的基础知识又太少，连蒙带猜都做不到，所以，当夏先生提到一些著名的地方，同学们的脑子都是空的。”

听到这话，苏亦就笑了。

因为这段经历，他也有听其他先生提到。

而且高铭先生还是很给夏鼐先生面子了，他说有些学生听得懂，其实这个有些学生只是一个人，那就是同为温州人并且跟夏鼐先生是中学校友的——叶小燕，全班只有她听得懂，其他人，谁都听不懂。

这样一来，叶小燕就成为大家的翻译了。

再次听当事人回忆这些往事，苏亦都忍不住笑了。