第607章 样本为主

筛掉那些真正有问题的地方，只看“成效显著”的样本。

然而，这些他都曾想到过，可他只是协助的组员，大家全都同意，他要是反对，这件事还没开始就会出现对立。

省领导很可能为了让核查组顺利开展工作，直接撤掉他的组员资格。

对于省教育厅的想法，他又只能猜测了。

核查组散会后，陈青回到车上，想了好久。

既然在省领导的想法中，《民生直通车》是自己推动的，那就干脆再推一把。

他拿出手机，给商英发了条短信。

“商英，方便通个话吗？”

商英很快回了：“方便。您说。”

陈青拨通电话，把核查组的安排说了一遍。

商英听完，沉默了几秒。

“三所全是重点？”

“对。”

商英冷笑了一声：“这是要‘走过场’啊。只看好的，不看差的。最后出一份‘总体良好、个别问题需改进’的报告，就把事情糊弄过去了。”

陈青说：“我知道。所以想请你帮个忙。”

“您说。”

“你手里还有平安镇和红旗路小学的素材吗？”

“有。上次拍的那些，都留着。”

“能不能给我一份？另外，如果我需要你到时候去现场，你能来吗？”

商英笑了：“陈主任，您这是要给我独家啊？”

陈青也笑了：“能不能独家，看你怎么写。

“行。绝对没问题。”商英爽快地答应下来，“您需要的时候，随时打电话。”

周三上午，核查组按计划出发。

第一站，苏阳师范附属小学。

这是一所藏在苏阳老城区的学校，门口两棵大槐树，枝叶茂密，遮出一片阴凉。校门是那种古色古香的样式，挂着好几块铜牌——“省级示范小学”“教育教程改革先进单位”“基础教育研究基地”。

校长是个五十多岁的女人，姓周，打扮得很精致，说话轻声细语，带着一种天然的优越感。

她亲自带着核查组参观校园——崭新的教程楼，宽敞的图书馆，设备齐全的科学实验室，还有一面墙的荣誉奖牌。

边走边介绍：“我们学校一直走在教育改革的前沿。这套教材，我们是从试点阶段就开始用的。老师们培训到位，家长们配合度高，孩子们适应得很快。应该说，效果是很好的。”

赵立群听得频频点头：“周校长说得对。改革嘛，总要有一个适应过程。象你们这样的学校，就是典型的成功案例。”

陈青跟在后面，没有说话。

参观完校园，核查组进了一间教室，听了一节语文课。

讲的是《天地人》。

老师是个年轻女孩，普通话很标准，课件做得很精美。孩子们坐得端端正正，跟着老师一遍一遍读——

“天——地——人——”

“天——地——人——”

下课铃响，老师布置作业：“回家把这三个字每个写五遍，明天检查。

孩子们齐声回答：“好——”

赵立群满意地点点头。

走出教室，他问陈青：“陈副主任，你觉得这节课怎么样？”

陈青想了想，说：“老师讲得很好，孩子也很配合。”

赵立群笑了笑，没说话。

但他听出了陈青话里的保留——“孩子也很配合”。

配合。

但那些不配合的孩子呢？

那些跟不上、听不懂、不敢提问的孩子呢？

在这个学校，可能没有。

但别的学校呢？

下午的座谈会上，气氛更加和谐。

家长代表来了五个，全是家委会的。有穿名牌的，有拎名牌包的，说话得体，态度积极。

一个家长说：“我觉得这套教材挺好的。我女儿回家经常跟我分享她学的新字，兴趣很浓。”

另一个家长说：“家校合作嘛，我们家长多花点时间陪孩子，很正常。我每天晚上都陪孩子读书，效果很好。”

还有一个家长说：“有些家长抱怨教材难，我觉得是他们自己没用心。教育孩子，哪有不费力的？”

赵立群听着，脸上的笑容越来越深。

他看向陈青：“陈副主任，你有什么想问的吗？”

陈青沉默了一秒，然后摇摇头。

没什么好问的。

这些家长，和他在平安镇见到的那些老人，是两个世界的人。

他们说的每一句话，都对。

但那些话，只适用于他们自己的孩子。

周四，第二站，苏阳市实验小学。

大同小异。

崭新的教程楼，先进的设备，配合的家长，训练有素的老师。

座谈会上，依然是一派和谐。

陈青依然没有说话。

晚上回到家里，他坐在书房里，翻着这两天的笔记。

赵立群的“完美路线”，确实完美。

只看好的，不看差的。只听支持的，不听反对的。

三天之后，一份“总体良好”的报告出炉，事情就算“圆满解决”。

那些萌萌，那些老人，那些偷偷补课的老师——他们的声音，依然不会被听见。

他拿起手机，给商英发了条短信。

“明天琴瑟路小学。”

商英很快回复：“收到。”

周五早上，核查组按计划出发，前往第三站——琴瑟路小学。

车驶出教育厅，陈青忽然开口。

“赵厅长，我有个建议。”

赵立群转过头，看着他。

陈青说：“这几天我们看的都是重点学校，资源好，家长配合度高。但我调研的时候发现，问题最严重的，其实是乡村小学和普通小学。今天是最后一天，时间还有，我们是不是应该去看看那些真正有困难的地方？”

车里安静了一秒。

赵立群脸上的笑容微微一僵。

“陈副主任，行程是定好的。琴瑟路小学是这次的重点，媒体报道过，我们要去核实情况。”

陈青说：“我理解。但包书记当时说得很清楚——‘全面核实’。重点学校看了，普通学校也应该看看。不然，报告写出来，恐怕不够全面。”

他顿了顿，看着赵立群。

“要不，我给严省长打个电话请示一下？”

赵立群的目光在他脸上停了几秒。

这话听着客气，但意思很清楚——你要是不让去，我就往上捅。

车里其他人交换了一下眼神，没人说话。

赵立群沉默了几秒，然后笑了笑。

“陈副主任说得对，全面核实嘛。那这样——我们先去琴瑟路小学，抓紧时间，下午再去一趟你说的那个平安镇？”

陈青点点头：“可以。”