第四百六十六章 我愿大汉子民，人人如龙！萧和：难

如果是作秀，刘禅的动机何在？

古往今来，作秀的人不少，大多是为了争夺皇位。

比如王莽作秀，给自己立起了道德典范的人设，是为了赢得天下人心，进而逼迫汉帝禅让，自己能改朝换代做皇帝。

再比如杨广作秀，是做给他爹杨坚看，是为了争夺太子之位，最后也是为了当皇帝。

刘禅作秀是图个啥？

以他嫡长子的身份，太子之位固若金汤，只要不做什么特别出格的荒唐事，哪怕你表现平庸一点，哪怕是躺平摸鱼，将来这大汉皇帝宝座也是你的。

既然如此，你又何必吃饱了撑的折磨自己，演这么多戏来给自己树立仁义爱民的人设？

可若不是作秀，难道是发自肺腑？

那场落水惊吓，让刘禅的大脑受到刺激，进而使他的性情也发生了剧变，刺激出了这些超前的想法，令他变成了一个比老刘更悲天悯人的仁义之主？

也只能这么解释了。

除此之外，萧和也想不出还有其他的合理解释。

于是面对刘禅的反问，萧和略一沉吟后，只得拱手笑道：

“圣人有云：水能载舟，亦能复舟。”

“民既为水，民心所向，便为天命所向。”

“太子殿下能对百姓心怀仁义，实乃陛下之福，我大汉之福也。”

萧和耍了个心眼，偷换了一把概念。

把刘禅狠狠吹捧一番，认可他的仁义，却并没有正面回答他的问题。

刘禅嘴角弧度微微上扬，显然对萧和的回应很是满意。

“大司马言重了，父皇自小就教导我们，要对百姓施以仁义，我只不过是践行父皇的教导而已。”

“与父皇对百姓的仁义相比，我做的还远远不够呀。”

一番自嘲后，刘禅便将萧和请入了府中。

眼下天色尚早，诸葛亮等众臣还未到，刘禅便先将萧和请入书房之中小叙。

一进门，案几上的一本书，就令萧和眼前一亮。

那是一本数学书，是他编给自己学生，也就是宋王刘裕的教材。

“这书…怎么会在殿下这里？”

萧和拿起了那本数学书，不解的目光看向了刘禅。

刘禅凑上近前，淡淡笑道：

“我乃父皇长子，是家里的长兄，自然有关心照顾弟弟妹妹们的责任。”

“所以不久前，我便曾去宋王府看望四弟，正好就看到了大司马给四弟编篡的那些书，于是就跟四弟借了几本回来。”

说着，刘禅将他手里的数学书接过，随手翻看着说道：

“其他那些书，我倒也勉强能看懂一点，唯读这本数学却实在晦涩难懂，看的我是云里雾里。”

“不过我虽然看不懂，却觉着这本数学书真乃世外奇书，其价值远胜那些四书五经。”

“不光是这数学书，大司马你给四弟编篡的所有书，皆乃古往今来少有的奇书，其中的道理远胜于那些所谓的圣人之言也！”

刘禅啧啧赞叹，抬头看向萧和，眼神中已写满了崇拜。

萧和不禁大感意外。

这些个数学，地理，物理之类的教材，虽然教的都是些启蒙知识，但对这个时代的人来说，却形同于天书。

哪怕是诸葛亮这样的大能，此前看过之后也是云里雾里，大多不知所云。

其馀人就更不用说了，只是觉得新奇而已，却皆不感兴趣，没人愿意去读。

也就是刘裕年幼，小孩子接受能力强，所以才能学得下去。

令萧和没想到的是，刘禅这个刘家长兄，竟然也对这些教材萌生了兴趣。

更惊喜的是，刘禅竟能看出这些教材的价值！

甚至还认为，这些书里边所教的道理，远胜于圣人之道！

成年人当中，有这等见识者，刘禅还是头一个。

不容易啊…

“太子殿下能看出此书的价值，当真是难能可贵，天资非凡也！”

萧和由衷的一声赞叹，尔后却话锋一转：

“不过臣这些书中的道理，与圣人之道各有千秋，也不能说这些书中的道理，就远胜圣人之道，只能说是术业有专攻吧。”

萧和历经两世，上下数千年的历史教训经验在身，何等的思想境界，自然不可能有那种非黑即白的观念。

这世上，哪有什么完美的道理？

四书五经，圣人之道，有优点也有缺点，关键要看你怎么用。

刘禅手里边拿的这数学书，还有案几上摆的那些地理，物理书，并不是说学了就能所向披靡，解决世间一切的难题。

若说萧和真信奉什么，那就是信奉四个字：

经世致用。

不管是什么学说也好，什么武器也罢，或是什么人才，只要是用对了地方，用对了时机，于公于私有利，那就没什么问题。

所以萧和既可以将后世的科举法搬出来，能教授刘裕后世的科学，又能坦然接受三妻四妾，也能放得下所谓“尊严”，对老刘行君臣叩拜之礼。

不过，刘禅却似乎少了萧和这般气度格局。

听得萧和的回答后，他只是嘴角微微动了一动，并没有反驳，也没有表示认同。

“大司马，除了这些教材之外，还有你发明的这个竹纸，当真也是造福天下的大功德啊。”

刘禅话题转向了手中书纸，啧啧慨叹道：

“这竹纸造价低廉，哪怕是平民百姓，只要家中有几亩薄田，稍有些馀钱就能读书。”

“读了书，考取了功名，就能出人头地，为国效力。”

“大司马，你所创的科举制，还有这竹纸，为平民百姓打通了改变命运的上升之路，其意义和功绩，不亚于你辅佐父皇一统天下呀！”

萧和心头一震，再次看向刘禅的眼神，已不止是刮目相看。

当年他向老刘推科举制，乃至后来发明竹纸时，好处说了许多，却惟独没有说到根子上。

给庶民百姓一条上升渠道，给下层一个往上爬的信道，进而为上层注入新鲜血液，避免上层的僵化。

这才是他开创科举制，发明竹纸的深层动机。

萧和相信，大汉朝中，能看到这一层深意的人并不多。

甚至老刘能不能看到这一层，他都没有把握。

没想到，阿斗竟然看到了。

这孩子，当真是厉害啊…

“大司马！”

刘禅合上书，神色郑重的看向萧和：

“待一统天下后，我想向父皇进言，由官府出资于天下各地兴办学堂，让我大汉子民无论贵贱，凡适龄孩童皆可免费就读。”

“他们所读之书，就是大司马你编篡给四弟的这些外世奇书。”

“唯有如此，有朝一日，我大汉朝方能人无贵贱，人人如龙！”(本章完)