第一百二十七章 梳理交集定方向，分工协作明任务

确定社区层面的遗憾交集后，白杨和陈默用了一个周末的时间，在凉亭里梳理具体的解决方向，并制定了详细的分工计划。

他们知道，只有明确目标、各司其职，才能高效推进，真正改变社区的困境。

首先，针对“社区医疗设施落后”的问题，他们制定了“健康服务站建设计划”。

白杨负责专业层面的规划：“我会根据之前积累的医学知识，确定服务站的核心功能，比如基础体检、常见病诊疗、健康科普。

还要制定居民健康档案模板，方便后续跟踪管理。”

他边说边在笔记本上画草图，标注出诊疗区、体检区、科普区的位置，“服务站面积不用太大，50平方米就够了，重点是设备实用，比如血压计、血糖仪、常用药品这些基础配置。”

陈默则负责运营和资源对接：“我会联系我爸爸工厂的工会，争取他们的支持，比如捐赠部分医疗器械；还会找社区居委会申请场地，争取减免租金。

另外，我会制定收费标准，基础体检免费，诊疗和药品按成本价收费，保证服务站能持续运营。”

他还补充道，“我们可以招募退休医生和护士当志愿者，既能降低人力成本，又能让他们发挥余热。”

接着，针对“社区规划不合理”的问题，他们推出“纺织厂保留与周边配套计划”。

陈默负责数据收集和分析：“我会调查纺织厂的就业人数、年产值，还有拆迁后对居民收入的影响，整理成报告，证明保留纺织厂的必要性。

同时，我会设计周边配套方案，比如建设菜市场、小广场、儿童乐园，改善居民生活环境。”

白杨则负责居民意见收集：“我会制作调查问卷，分发给小区居民，了解大家对社区规划的需求。

比如是否支持保留纺织厂，希望增加哪些配套设施。

还会组织居民座谈会，让大家直接提建议，这样我们的方案会更贴合实际需求。”

他还计划把居民的手写建议整理成“心愿墙”，提交给居委会时更有说服力。

最后，针对“教育资源不均”的问题，他们制定“社区助学计划”。

白杨负责学习资源整合：“我会整理小学阶段的学习资料，比如错题本、知识点总结，免费分享给社区里的孩子。

还会组织学习小组，让成绩好的同学帮学习有困难的同学补习。”

他还想联系自己的小学老师，争取他们的支持，比如定期来社区开展公益讲座。

陈默负责活动组织和宣传：“我会制定助学计划的时间表，每周六下午在社区凉亭开展活动。

还会制作宣传海报，张贴在小区各个角落，吸引更多孩子参与。

另外，我会争取社区超市的支持，为表现优秀的孩子提供小奖品，提高他们的积极性。”

两人把分工计划整理成表格，明确每个任务的负责人、完成时间、预期效果。

白杨看着表格，心里满是干劲：“以前我们只是守护自己的小家，现在能为整个社区做事，感觉更有意义了。”

陈默点头：“这就是协作的力量，我们一个懂专业，一个懂运营，一定能把这些计划做好。”

夕阳把他们的影子拉得很长，凉亭里的笔记本上，密密麻麻的文字和图表，勾勒出社区未来的美好蓝图。

他们知道，接下来的路还很长，但只要按计划推进，分工协作，就能一点点改变社区的面貌，让更多家庭避免上一世的遗憾。