040 耐心美

耐心是引领事物向前发展的本质，它能增加人的生存本领。

耐心是生存哲学的唯一美学法典，它能让个别事物不抽象。

耐心是真实真理也是生活的基本，它能影响人生方方面面。

耐心是人识别科学与欺骗的指南，它能使生活积极而自觉。

家人们对孩子不愿做＂听声转头＂这类枯燥练习也很正常。毕竟人世间的耐心心能各有不同。

对新生儿到一个月的孩子，你只要做好抱起婴儿、缓慢摇动、抓握反射、左右转动、腿的屈伸这五方面的事情，神经系统方面就能得到很好的发展。但到2－3月的孩子，你必须优先发展注意能力，也就是解决神经深度知觉的链接问题。

看来，专业的事情只能依专业的耐心去做。但维持家人们对孩子进行体育活动的热心，也是非常重要的头等大事。

如果体育不是从游戏中走来，那体育景愿只能在热闹圈里原地打转。如果你认为体育只要逗孩子玩高兴就行了，那种活动对身心发展来说也纯属打酱油，甚至胡闹。

于是，我依体育原理重新为家人写了一份日常活动主题。

1、搬动肢体

目的：刺激孩子上下肢肌肉伸缩的幅度。

做法：仰卧向各个方向柔和搬动肢体，各动作重复3-5次。

例如：手臂在胸前互相交叉，交替把手臂举过头顶，或两臂同时上举，然后回到体侧。两腿体前交叉，两脚上举并接触孩子的胸部、脸部等。

2、扶坐。

目的：刺激孩子躯干屈肌、股四头肌及腹肌的收缩。

做法：孩子仰卧，一手护腿，另一手扶背，慢慢抬起孩子躯干成坐位，保持片刻。重复3-5次。

3、转动头部。

目的：刺激孩子颈部和躯干的肌

肉收缩。

做法：孩子仰卧，柔和地转动他的头部，先左后右。慢慢有意加大幅度，诱导身体向同一侧滚动。重复3-5次。

4、床上挂物

目的：刺激孩子转移视线能力的发展。

做法：在婴儿床上挂一些显眼的彩色运动物体，诱导视觉与手臂出现同步触摸动作。

＂现在喜喜已逐渐适应仰卧类活动了，在逗他玩时应有意加大一些动作幅度。＂我把活动主题递给妻子说道，＂不用刻意做，只要在那些方面留点心就够了。＂

＂搬动肢体，扶坐，转动头部，床上挂物，做3-5次。＂妻子看完活动主题后，说：＂做好这些活动没一点问题，就是在玩耍中有意加大几次动作幅度。＂

＂不要小瞧这几次加大幅度，它对喜喜的身体姿势控制，特别是头部和躯干的神经反射活动帮助很大。＂我说道，＂以后你们负责喜喜仰卧那种热闹活动，我负责趴下转头找声音那类枯燥的注意能力训练。＂

星期五中午，刚刚给孩子明确了新活动的主题，一会儿后就得到了很好的实施。

＂这是谁的手呀？这是喜喜的左手，＂妻子说道，＂你看这是妈妈的手，它要拉着你的左手来找你的右手。＂

说着，妻子掰开孩子的手掌，然后把自己的食指伸进去，令其抓握。

＂喜喜向这边使劲，那是什么东西呀？那不就是你的右手吗，＂妻子牵拉着孩子的手指说道，＂啊，喜喜看见右手了，那就使劲一定要摸到它！＂

于是，当摸到了右手后，妻子把孩子身子慢慢回平，然后再转向另一边。

做了3遍后，妻子把孩子的左右手向中间一靠，说：＂现在喜喜的左右手成了好朋友了，来来来，左手向右问好，右手再向左手致意。＂

妻子掰弄着孩子的手指哄着他玩。孩

子也很乐意这样，双手一挥一挥的，眼睛不停地眨呀眨，两腿也热烈的蹬呀蹬。

＂看看，我们训练孩子的效果多好！你瞧，他的双手扒地扒的合在一起往嘴里放，他的腿永不闲累，很快小袜子也会被他搞掉的，变成光脚丫子了！＂妻子自豪地说。

＂噢，效果好就好，耐心坚持，多逗多玩，适当加大几次幅度就够了。＂我说。

看着妻子将杂七杂八的故事，自觉而耐心地与主题活动相结合，一切出奇的一致，妻子的身心变得如此一体，孩子也全力跟随。看来，耐心不是“坚持”那么简单，它是需要行为情感认同相统一为前提的。

因此，孩子长到2-3个月时，会因“注意能力”发展的需要，教育者将在娱乐性与专业性方面出现分歧，区别对待，人员分工，从此开始了。

下午，6点半给校运动队训练完回到家，吃完晚饭看到孩子还没睡意，就与他做起了抓握反应的专门练习。

从抓握角度说，此时孩子以能抓了，但手还是无法轻松的放开。所以，需要父母继续为其进行抓握反应训练，耐心再帮他练几周手的张合抓握动作。

“喜喜这是拨浪鼓的手柄——抓住它！喜喜这是颗乒乓球——抓住它！”我说。

……

孩子一遍遍地抓，一遍遍地掉，一点热烈感都没有。

妻子、老妈、老爹看了一小会儿，感到很没意思就到后屋看电视去了，对新问题的态度与前2个月相比，有了180度的转弯。

喜欢热闹是种耐心美，喜欢安静也是种耐心美，它们如同暴风雨，既带来了破坏，也为大地输送了丰沛的雨水，使人生成丰收景愿。

塞翁失马，焉知祸福。人对结局能做的非常有限，谁也没必要担忧未来而破坏现有的快乐，只要诚心以力量为中心就可以应付预料之外的挑战。