第四百一二章：普及心理学

“嘿，跟你们说，新来的那个讲师你们知道吗，他原来是加州大学文学系的学生。”

加州大学心理学讲师办公室，一位讲师八卦的议论说道。

“这有什么，安利还是学数学的呢，不也成为了心理学的讲师？”

“no，no，我不是说的这个。我是说，那个家伙好像还没毕业，他之前好像在读大二。”

“大二？不会吧，难怪我一直觉得这家伙年纪太小了，没想到居然没毕业。学校怎么回事，怎么让一个没毕业的家伙就来教心理学？”

“呵，你们可别八卦了，据说这个新来的讲师很厉害。上一次在学校的心理学交流行会，不少教授一直都对他赞叹有加。而且，有消息说黄一凡发表了一篇很厉害的学术论文，或许也是这方面的原因，学校才对他格外破例，让他成为心理学的讲师。噢不，其实也不能算是讲师，只是助教。”

“少来了，说是助教，但享受的还是讲师待遇。而且，他的工资你们知道吗，是多少，5万美元一个月呀，比我们还多，这哪里是什么助教。我在想，这家伙一定是在走后门。不然，哪怕他再厉害，也不可能大二还没毕业就担任讲师吧。至于什么论文，呵，鬼才相信，校方做事我向来从不相信。”

“这是学校的事情，列夫，我们还是安心教书吧。”

“反正我不服，对了，一会有他的课，不如我们为难他一下？”

“列夫，你可别乱来。”

“放心，我知道方寸。”

……

“黄一凡，听说你还在读大二？”

早上8点，黄一凡带着资料来到讲师办公室，一会有他一节课。

刚进办公室，突然一个尖锐的声音却是响起。

“是的，有什么问题吗？”

皱了皱眉，黄一凡回道。

几天之前，凯利教授就有提醒过黄一凡，说是你的年龄可能会引起其他讲师的误会，并给黄一凡破例，并不需要去讲师办公室办公。不过，想到未来回国之后也要成为讲师，若是一直搞特殊化倒也不好，如此这几天黄一凡在上完课的时候都会返回办公室。

“呵呵，

刚读大二就成为了助教，了不起呀。”

列夫笑了笑，看上去笑声里面充满着讽刺。

“列夫，你什么意思？”

“没什么意思，只是问问。”

列夫站了起来，继续说道，“我听说你的课堂里只有十几位学生不到，你觉得你这样上课上得有意思吗？”

“想说什么话就说吧，别吞吞吐吐。”

黄一凡成为讲师只是一次意外，至于课程也是临时安排，同时也不是必修课，是选修课。所以，上黄一凡的课的学子较少。不过，对于此黄一凡并没觉得什么。刚开始都这样，自己这才刚刚成为讲师，能有十几位学生来听课已经算不错了。而且，黄一凡知道，这一些听课的学子都是心理学院的高材生，都是上一次听了自己的演讲之后特意来听自己的课的。

“哈哈，其实是这样，我觉得嘛，你这样的一个班级只有十几位学生听讲实在是浪费资源。不如，到时候你讲课的时候，都将这一些学生并到我们班级吧。”

“列夫，别太过份。”

边上其他讲师看不下去了，出面帮忙说道。

“哈哈，哈哈，黄一凡，我随便开个玩笑，你不会见怪吧。”

说着，列夫还拍了拍黄一凡的肩膀，做出一幅和黄一凡很亲热的样子。

“当然不见怪。”

黄一凡伸了伸手，也笑着说道，“列夫先生，鄙人才殊学浅，能有十几个学生来听课已经很不错了。我倒是担心，未来几天上课，你的学生会跑到我这里来听课。到时候若是真有这样的现象发生，还望列夫先生别怪我哦。”

“过几天我的学生会跑到你那里听课，哈哈哈，哈哈哈，大家听到了吗，笑话，我在加州大学上了7年的课，年年都被评为加州心理学院讲师带头人，你竟然会觉得我的学生会跑到你的课堂里上课，你以为你是加州大学心理学院的教授呀。”

“既然不相信，那么过几天再说。”

也不动怒，黄一凡整理了一下资料，准备前去上课。

“各位，心理学发展到现在，其实已经有一些像统筹法。我们通过各类实验，精神分析，最后统筹出各类人的心理，

并且以此为数据做出更为精确的分析。但是，全世界有几十亿人，我一直在想，难道每一个人的心理，每一个人的性格，每一个人的潜意识都是不尽相同的吗？如果是这样的话，那么，做为心理学分析师，那不得累死。”

弗洛伊德的心理学黄一凡大致讲得差不多，这一堂课，黄一凡准备讲一点别的。

“当然，上一次学校举行的学术交流会上，有教授提出了心理学相比科学，他到底有什么用？其实这个问题说明白一些，那就是，学心理学未来之后该去哪里就业。”

黄一凡幽默式的上课让仅有的十几位学子哈哈大笑。

“很显然，学心理学就像学文科一样，虽然是万金油，但比起这一些理工科专业来说，确实不太好就业。我专门调查了一下我们加州大学心理学的学生毕业之后的工作意向，其中有90的人转行了，去做了与心理学没有任何关系的工作。剩下10的人从事的是精神病心理医生这一类的职业……可问题是，我在想，整个北美有多少精神病患者，恐怕我们的从业者比精神病患者还要多吧。”

这真是一件极为尴尬的事。

台下学子在笑过之余，也是跟着皱起了眉头。

被黄一凡这么一说，不少学子开始担心着自己的未来。

“所以，至从我担任讲师之后，我就一直在考虑，我们除了要研究各类心理学的问题，我们是不是该将我们的心理学向大众普及一下。要不然，只有我们这一些人了解心理学，大众对于心理学完全一窍不通之下，我们的心理学恐怕要走向末路。”

“那怎么办呢，黄一凡老师。”

台下学子担心的问道。

“其实很简单，如果我们的心理学就像其他的学科一样被大众所知，被大众接受，那不就好多了。举个例子，到时候大家谈论心理，就像谈论音乐电影一样，大家觉得如何？”

“黄一凡老师，我们的心理学真的能像音乐电影一样的被大众接受？”

很快，台下心理学高材生“哈顿”提问说道。

“当然，或许，未来我们的心理学比音乐电影还要被更多的人知道。”(未完待续。)

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