第110章 各位前辈，我摊牌了，我啥也没有

“我先来吧。”

第一机床厂的林彬笑着开口道。

“首先感谢市经委给我们这么一个平台和机会，能与各所技校开展合作，给我们厂灌入一波新鲜血液，咱们这老胳膊老腿儿，也得往前赶赶趟了。”

“从‘五五’那会儿我们就开始参与高端装备自主化’任务，搞图纸消化、零部件摸索，今年‘六五’计划一上来，正式把这项目列成了攻关重点，任务压力更大了。”

“去年我们完成了23台重型立式车床的外协精加工任务，主要是供一些大厂以及电站系统的几个大客户。今年厂里正在对接航校那边的实验平台，准备配套几套特种合金零件的非标设备，目前图纸前期方案已经在走专家组论证。”

嚯……

真牛逼啊！

陈露阳在旁边听着，眼中露出钦佩之色。

潘玉就是第一机床厂的车间主任，

虽然之前陈露阳听介绍过第一机床厂的情况，但也没想到这个厂子这么厉害！

说到这儿，林彬往对面技校那边一抬手，笑了笑：

“说起来我们厂和第一工业技校的合作，不是一年两年了。最早‘七六届’三班的那批学生，现在有六个已经是我们车间的骨干工段长。”

“这么些年，他们可是给我们培养了不少好工人。”

他收了笑，语气转为稳重：

“我们今年任务重，特别是明年预计要预投产两台国产数控复合机床。现在光是基座预铣、导轨安装、通用夹具的改型活儿，就一堆在排队等人盯。”

“要是这次‘产教融合试点’能来些学生，真正在车间里跟着师傅干上几个月，为厂里补人手、补梯队，那我们真是求之不得。”

林彬那边话音刚落，

坐在“第一工业技校”名签后的吕世昌校长便笑着接过了话头。

“林处长提的那几个学生，我们学校当然记着。”

他点点头，语气中既有骄傲也有感慨。

“学生在你们厂里做得好，是你们带得好，也是咱们共同下的力气。”

“说到底，学校培养人，最怕两头脱节：课堂脱离现场，毕业脱离岗位。”

“咱们第一工业技校一直把‘为首都核心装备厂培养一线技术人才’当成头等大事。这几年我们与机床厂的合作，就已经在尝试走联合培养的路子，让学生在校打基础，在厂里长真功。”

“如果这次试点能让学生把工厂当课堂，把实训当正课，学校愿意挑学生、派老师、腾课表，全力配合市里和厂里做好这件事。”

这俩人算是绑死了。

陈露阳在旁边坐着，将两个人的意思听了个完全。

一头是片儿城数一数二的机床厂，

一头是技校里最能出人的第一工业技校，

俩人当着市经委梁主任的面，把话都摆明白了。

合作多年，亲密无间。

你中有我，我中有你。

果然，梁仲维听完两个人的话，低头歘欻欻在小本本上一顿写。

正写着，就听一个洪亮的声音在会议室中响起。

鲁永强开口道：

“我们西山钢厂，是共和国建国后第一批钢铁厂之一，从58年点火炼出第一炉铁开始，就一直是首都的重型骨干单位。”

“这几年，厂子里没闲过。”

“今年头两个季度，我们刚完成二号高炉的中修技改，同时推进了转炉车间的自动控制试点，现在高炉-转炉之间的节能流程正在调试，全厂八座转炉，全部转向集控化作业模式。”

“3月份，厂里支援两个兄弟钢厂，完成15万吨热轧卷板的调剂任务；7月配合国家重点项目‘电力走廊’，首批高强结构钢准时交付。”

“现在我们正在承担的是‘六五’计划里的一个重点工程：‘北方高炉集群技术改造项目’，我们厂是核心试点之一。”

“如今全厂日产钢已突破两万吨，宽厚板、螺纹钢、结构钢三线并举，是目前片鸿津地区唯一具备这种综合能力的厂子。”

“12月，我们刚完成国家下达的‘援疆项目’钢材直供任务，下个月起还要启动片儿城轨一号线的专用钢轨预轧工段。”

随着鲁永强的一番话，整个会议室里都安静下来。

“市里要搞试点，我们老企业就得带头打头阵、当标杆、做后盾。”

“今天梁主任把大家召过来，明确了要推动‘产教融合试点’，政策定了，任务下来了，我们西山钢铁厂是坚决拥护、全力支持。”

“只要市里一声令下，我们全力配合安排，欢迎任何一所技校的学生来我们厂实习、跟岗、学本事。”

“无论哪个技校来的学生，只要进了西山钢厂的大门，我们就绝不糊弄。该安排岗位的安排岗位、该分师傅的分师傅，吃住统一安排，培训计划上墙，绩效按厂标执行。”

“别的我不敢说，咱钢厂说一句是一句。”

“来了，就当自己人带；干得好，就留下当自己人用。”

话音一落，会议室里静了两秒，随即响起一阵轻轻的掌声。

陈露阳坐在角落，也忍不住听得心潮澎湃！

这才叫国企老大哥。

啥叫“扛旗”？

这就叫扛旗！

坐在主位的梁仲维点头道：“鲁厂长说得好！”

“什么叫老企业的骨气？这就叫骨气。”

“西山钢厂这个态度，讲的是立场，干的是担当，我们经委看在眼里，也记在心里。”

他扫视一圈全场，语气温和却有力：

“今天这个会，不是听谁喊口号，也不是比谁说得好听，咱们比的是一个态度、一个干劲儿。政策是定了，但落实还得靠在座的各位。”

“有像西山钢厂这样的‘老大哥’带头，我们就有底气说，这个试点能干成，能干好。”

他语气一收：

“下面的会还长，咱接着听，谁有想法、谁有打算，都尽管讲出来。”

何大华咧了咧嘴，笑着站起身：

“鲁厂长说得实在。我们西山机械也差不多。我们不是钢铁冶炼，是干冷板热板下面那些‘铁心骨架’的。”

“光今年上半年，我们就给七家市属单位供了1340套大型运输滚轮轴承、螺旋升降机组，还给石山发电厂赶了紧急的主吊臂。”

“八月份，我们还参加了是全国技改试点项目‘双套多刀位车床联合线’。”

“我们厂今年任务三个字：顶天立地。”

“顶的是全国设备基础件空缺这口锅。光我们年内送出去的卷板支架、锚固件、超大联轴器，就供了八个部委的直属项目。”

“立的是片儿城本地的市政基建项目。发电厂、煤气厂，新建的化工站、新桥、热力中转站，我们都在干配套。”

他语气一转，带着点真诚与务实：

“现在我们年底要赶一批标准锚链连接器和大吨位卷板支架，后头还得改模，试新批次材料。”

“我就不绕弯子了。”

“我们想从机电技校直接接一拨能上手的学生，会磨刀，会看图，敢站机床的。老师那边也不用太操心，我们会安排带教，手把手教。只要人到，我们就真练、真用，不当过路人。”

梁仲维轻轻点头，手中的笔在记录本上划了一道。

眼看气氛热了一轮，

电气设备制造公司的韩跃进发言道：“下面我也说说我们厂的情况。”

“我们厂年底主要承担的是‘城市电网标准化试点’任务。”

“现在市里正在推进五个城区的低压电网整合与改造工作，我们厂负责的是西城区和宣宣区两个片区，目前已经进场完成了40多个小区的配电设施配套。”

他说到这儿，略顿了一下，继续补充道：

“同时，我们最近刚接到全国城建局的一项技术委托，起草一套小功率控制盒的通用结构图样，作为明年全国推广前的试点准备。”

“这项任务目前处于初稿设计阶段，由我们厂牵头，联合几家兄弟单位共同推进。”

韩跃进说到这里，语气一转，话锋落在会议主题上：

“关于‘产教融合试点’，我们厂的态度也很明确。”

“完全支持市经委的部署，愿意根据实际岗位情况安排技校学生进厂实习、跟岗学习。”

“我们厂属于典型的技术配套型单位，不像钢铁、机床这些大车间生产节奏那么快，但工艺流程标准化程度高、岗位分工细，对学生的基本素质和纪律性要求也比较具体。”

“这些年我们也接收过几拨技校学生实习。说句实话，肯学、肯问、肯动手的孩子，到我们厂基本都能带得出来。尤其是电气工艺、安装调配、图纸校核这几

项，我们有成套带教流程。”

他抬头扫了一眼技校方向，补充道：

“现在厂里电控装配一线正好在做样式盒设计的结构打样，还缺图纸绘制和手工排线的辅助工。只要技校这边能提前筛选一批基础扎实、守纪律的学生，我们愿意第一时间接收。”

“老师这边不用太担心，我们会把学生纳入现有班组安排，按照项目节点分阶段轮岗。能留下来的，将来也是我们的用人储备。”

嘶……

陈露阳小眉头皱起来了。

这啥意思？

说好的产教联合，怎么现在听着是口风，一个个全是干得好就能留下工厂当人才储备呢？

这让他怎么搞？

他加入这个项目的目的是为了找技校合作生产零件，可不是来给这些技校学生解决工作的！！

虽说他也想扩充人手，但修理厂现在就这么大点的小地方，根本就没地方塞人！

他理解这些大厂支持市经委项目，支持产教联合的力度和决心，

可是他支持不起啊！！！

就在他皱眉思索的时候，锅炉厂的陈正贵不紧不慢的开口了。

“我们厂年底主攻两个方向。”

“一是配合片儿城市教委系统，升级改造一批中小学使用的民用小型节能锅炉，涉及全市140多所学校，必须赶在寒假前交付到位，确保冬季供暖不出问题。”

“二是响应农业口的统筹部署，为几个试点县的畜牧站、小型粮库配套便携式热风干燥炉。这类设备结构不复杂，但对能耗、稳定性要求高，是明年在北方农业区推广的重点方向之一。”

“现在这两块任务都在加紧排产，技术方案也都在收口。”

“同时我们也参与了一部分部队后勤的配套任务，虽然算不上军工主机单位，但给西郊那边的一个军工厂，常年做应急供热模块和野战用小型蒸汽炉组件。”

陈正贵说到这，停了一下，端起水杯润了润嗓子，随即语气一转：

“关于‘产教融合试点’这事，我们锅炉厂态度也很明确，支持、配合！”

“焊接、电气、装配、调试这几块都能用上人。”

眼看几个厂长都说完了，剩下的就是陈露阳了。

屋里众人都将目光看向他。

说实话，陈露阳在这里坐着，实在是显得太过格格不入。

一群中年人里混进这么一个年轻的青年，而且还跟鲁永强和何大华称“大爷”道“叔叔”，任谁都忍不住会有好奇心。

陈露阳深深吸了一口气，随即开口道：

“各位领导、各位前辈好，我叫陈露阳，是省机械厂驻片儿城区小汽车维护修理中心的负责人，同时也是北京大学经济系大一的学生。”

听到“北大”，在座的几个人不由得正色看了陈露阳一眼。

“我们修理厂目前与北大联合，正在推进一项‘小汽车零部件通用化’的标准试制工作，目前该项目已被市科委立项，列为市级大学生工程实践基地。”

“项目启动以来，我们已完成三种核心件的初步试制。”

“下一阶段，我们准备在点火线圈模块、制动推杆、联轴器套筒三个方向上，展开第二批通用件制作工作。”

“只是……我们修理厂除了图纸和材料，基本上是两手空空。”

“既没有合适的设备，也没有足够的人手。”

“几乎所有工艺环节都需要依靠外部力量协作。”

“我们希望能和在座的几家单位建立配合关系，探索一个可落地的试产协同流程。”

说完，陈露阳朝会议桌两侧轻轻鞠了一躬，落座。

介绍环节一结束，会场短暂安静了一瞬。

这画风打开的太突兀了。

别的工厂都是谈成绩，谈担当，谈奉献。

结果到了修理厂这，画风却突然拐了个弯。

变成了谈问题、谈困境、谈设备缺口、谈希望搭桥？！？！

这修理厂到底是来搞合作的，还是等着大家来“扶贫”的？

再加上“大学生”这三个字放在一名发言者头上，

几位技校校长的神色登时玩味复杂起来。

你一个学生项目，想让我们掏人、出设备、还帮你试产？

这哪是产教融合啊？

这不是“借鸡下蛋”吗？