第436章 锱铢必较的教学态度

“帝曰：夫痹之为病，不痛何也？岐伯曰：痹在于骨则重，在于脉则血凝而不流，在于筋则屈不伸，在于肉则不仁，在于皮则寒，故此五者则不痛也，凡痹之类，逢寒则虫，逢热则纵。”

“帝曰：善！”

涂松军足足背诵了二十分钟，背的他口渴的很，嘴唇都发干，而且也不敢有任何错漏之处，以免被江飞处罚。

现在他背诵完了之后，脸上露出了一抹得意之色，想让江飞夸奖他一番。

毕竟背诵二十分钟，足足背了数千字的内容啊。

这还不足以被夸奖一番吗？

然而江飞却勾了勾手，朝着涂松军示意：“手心伸出来！”

“老师，我没错啊！”涂松军顿时急了，他这一篇已经不知道背诵多少次了，怎么可能会错？

江飞面无表情的把《黄帝内经》递给涂松军，同时开口道：“篇文快结束处，你背错了。”

“实际上是在于皮则寒，故具此五者则不痛也，而不是你背诵的故此五者则不痛也。”

“所以当罚一下！”

江飞很不客气的把涂松军左手拽出来，因为没有教鞭和戒尺，所以用自己的手，狠狠的打了涂松军的手心一下。

涂松军只觉得手心麻了，顿时龇牙咧嘴。

他翻开了第十二卷的痹论里面的内容，果然自己背错了…

但他还是不服。

“这个字错了也没什么大不了，也不影响内容啊。”

涂松军试图辩驳，却又不敢直视江飞。

因为江飞此刻脸色很难看，让他头皮发麻。

“如果学知识什么都是错个字没什么，错个字没啥大不了的，若是这种心态持续下去，当你学完浩瀚如海的书本之后，你会错多少？”

“而且今日错的或许不重要，可若这种想法和心态持续下去，今后少记一个字，却让原文意思变了，那么害的就是患者，而不是你自己了！”

“锱铢必较，这就是我教学的方式。”

“你若不理解，不认同，那就别拜我为师了，中午买票回你的松江地区吧！”

江飞袖子一甩，冷哼一声，不去看涂松军。

涂松军却是被吓坏了，脸色苍白的直接跪了下来。

“老师，我错了，我再也不会有这种惫懒的想法，你别赶我走，我一定要学好中医。”

涂松军这是真的被吓坏了，要是在拜师前就被赶回去的话，他肠子都会悔青了。

江飞当然不是要真的把他赶回去，只是用这种方式让他记住，锱铢必较就是学术态度，不能因为一个不影响内容的字，就不去管。

“起来吧，这次就原谅你，不许有下一次。”

江飞摆了摆手，示意涂松军起来。

涂松军见江飞原谅了自己，脸上这才露出笑容，立

马站起身来拍了拍膝盖。

他还有不到五个小时就要拜师江飞了，他是真的不想在拜师之前，就滚回松江地区。

那样的话，他真的会后悔一辈子啊。

“你背诵了痹论篇四十三，你有什么理解，跟我说一说。”

江飞继续问他，询问具体的理解。

死记硬背当然不是目的，目的是通过背诵的内容，再加上正确的理解，如此才算真正的掌握了《黄帝内经》的痹论篇。

可以说原文内容就像是桥梁一样，通过这座桥梁，可以沟通两地，桥的起点是普通人，终点是中医。

这就是学中医的意义。

“老师，我是这么理解的。”

“《黄帝内经》里面的痹，是一个大概念，而非简单理解的麻痹，那不过是其中一种而已。”

“原文开头说了，痹病跟风寒湿三邪有关。”

“按照原因的话就分为三种，风胜导致行痹，寒胜导致痛痹，湿胜导致着痹，也就是著痹。”

“原文前部分，若是从五季和受邪部位来分类，那就是春季的筋痹，夏季的脉痹，长夏的肌痹，秋季的皮痹，以及冬季的骨痹。”

“原文后部分，上面这些若从病邪深入或邪气入里来分类，又形成了肝痹，心痹，脾痹，肺痹，肾痹，肠痹和胞痹。”

“这就是我的理解。”

涂松军把痹论篇的理解，按照逐条分类的说出来。

江飞点了点头，徒弟理解的没有错误，这就是痹论篇的真意。

但是涂松军的理解还只是停留在书面上面，也就是说跟寻常的大学生没有任何区别，都是如此理解的。

关键是你在这几种痹病之中，有什么处理方式，用什么药，如何应对，这才是关键中的关键。

这也就是书面理解，和实际临床应用的区别。

“痛风是风痹，风寒湿三种之一。”

“如果痛风的很厉害，导致红肿，你千万不要理解为热证，因为岐伯说是寒湿。”

“所以面对红肿痛风，不要用寒凉的药，会导致痛风越来越严重。”

“一定要用热药，所以用附子乌头类的药物，这是咱们伤寒派的重点。”

江飞开口，把更深层次的东西说给涂松军听，这才是多少钱都买不到的知识。

“不要听到附子乌头就往后退缩，这不是一个成熟医者的态度。”

“没错，附子乌头的确有毒，但要看你的临床辩证，临床配伍，若症状对了，是不会有毒的。”

“你看我先前接诊那么多患者，用过的附子至少几斤了吧？你见过有中毒迹象吗？”

涂松军摇了摇头：“没有，都被您治好了。”

他可是亲眼所见，那个大出血的孕妇，喝了附子熬的汤下去，直接就活了，简直就像看奇迹一样

。

这就是中医的神奇，这就是中药的厉害之处。

江飞能够这么做，是基于他个人的胆魄，然而胆魄对应的是真材实料。

只有真本事的中医，才敢这么用。

“另外若是关节痛的厉害，则说明湿胜，这个时候就需要祛湿止痛。”

“若是关节痛的很厉害，但是却是时重时缓，说明寒胜，所以需要去寒的药开重一些。”

“看出病因，分析辨证，具体问题具体分析，这样的话面对病，也没有那么难。”

…

江飞一点点的把自己的深层次理解，说给涂松军听，让他理解，让他消化。

不知不觉间，江飞已经讲了三四个小时。

涂松军已经从一开始的惊讶变为震惊，到现在已经麻木了。

他可想不到，原来一个痹论篇里面，竟然有这么多道道，这么多隐藏的知识，包括临床开药，分析，脉象等等，可谓是杂糅之极。

眼瞅着就到了下午三点，摆钟哒哒哒的响个不停。

这个时候江飞也觉得口渴的厉害，任谁讲了几个小时不停歇，都会口渴。

涂松军此刻已经不站在江飞的面前，而是坐在了床的另一边，拿着他的红皮笔记，逐字逐句的把江飞的话给记下来。

若是说这几个小时的内容，光靠听就能理解和消化，那简直就是扯犊子。

所以他需要记下来，然后用功的去理解，去记住。

等到以后遇到了痹症的患者，江飞让他实践的话，这才是一个真正的教学，知识＋理解＋强化＋临床实践。

涂松军此刻的头有些疼，他终于知道了唐僧念经，孙悟空的感觉了。

他听了几个小时的痹症内容，当真是听的头疼不已。

“喝口水吧，老师。”

他连忙站起身来，拿起暖壶给江飞倒了一杯水。

虽是暖和，但里面却是温水，不热。

江飞拿起搪瓷茶缸咕咚咚的喝了几大口，口渴的感觉才逐渐消失。

老式的带徒弟是很累的，真正的可以说把徒弟的衣食住行都要考虑到，还要教学，还要让徒弟有实践机会。

也正是因为这种方式，才能够带出来真正的中医，抗打的中医。

若江飞上辈子不是中医世家，没被爷爷‘这般’教学，他现在根本不可能有这么高的水准。

“你记的也差不多了，先到这里吧。”

江飞朝着涂松军摆手示意，这一篇风痹论就到这里了。

涂松军很想大喊一声太好了，却又怕惹怒江飞，立马闭嘴不言。

就在这时，走廊内传来脚步声，脚步声也越来越近。

咚咚…

敲门声随即响了起来，从外门传来一个年轻男子的喊声。

“江飞在吗？”