第517章 欺负

“你女儿打了我女儿，你到底是怎么教育孩子的？”

于芳芳直接开口压力苏洁。

苏洁看了一眼于芳芳，将苏玉护在身后，目光落在于芳芳身后的聂婷身上。

她愣了一下，怎么是她？

苏洁深吸一口气，聂婷明显没有苏玉承受的伤害大，她没有直接搭理于芳芳，而是看向闫老师：

“闫老师，请问到底发生了什么？”

闫老师瞥了一眼苏洁，对她不冷不热的说：

“苏玉在厕所率先动手打人。”

“是她们先侮辱我的。”

有了苏洁，苏玉底气比刚才足了一点。

“我们什么时候侮辱你了？”

聂婷和她朋友立马开口反驳。

于芳芳也冷笑出声：“我女儿怎么可能会侮辱她？”

“你们什么阶层的家教，也配我女儿侮辱？”

“闫老师，小玉的性格我清楚，她不会平白无故动手的，还请闫老师调查清楚，还我们一个公道。”

苏洁也懒得跟于芳芳争论，希望闫老师能给苏玉一个公道。

但苏洁把人心想的太简单了。

一没送过礼，二没背景的，闫老师凭什么要为苏玉出头？

闫老师冷淡的开口了：

“苏家长，这件事我们已经调查过了，就是你女儿先动的手打的聂婷，学校有规定，就算有再大的争论，也不能动手打人。”

“学校有老师，被羞辱了完全可以来找我们，但苏玉没有。”

“可....”

苏洁还想说什么，闫老师却及时打断她：

“苏家长，苏玉不仅仅是打架斗殴，更是涉及谈恋爱，她犯的每一项都是在违背学校的规章制度。”

苏洁听到苏玉谈恋爱，皱眉的问：

“闫老师，你说小玉谈恋爱，那有证据吗？”

“证据？”

“苏家长你想要证据，你要不去十一班问问？”

“班里的学生说的都是一个答案。”

闫老师淡淡的说。

“妈，我没有，我真的没有。”

苏玉心里冤枉极了。

苏洁当然是无条件的相信苏玉：

“闫老师，我还是希望你们....”

一旁的门主任却不想听这么多了：

“好了，苏家长，学校有学校的规章制度，苏玉动手打人，已经违背校规校纪，规矩不可破，不然我们以后还怎么管理学生？”

“不要因为一个人而导致整个学校的纪风紊乱，这个代价你承担不起，我也承担不起。”

门主任两三句话就把苏姐堵的不知道该说什么了。

“既然家长都已经来了，那我们就开始处理今天这件事吧。”

“苏玉主动挑事，造成严重的学校影响，按照学校的规章制度，应记留校察看处罚，同时苏玉还涉及谈恋爱，更是影响校风校纪，双事并罚，按照学校规定，经学校研究决定，给予苏玉开除学籍处分。”

苏洁愣住了，她以为自己听错了：

“门主任，您说什么？”

“开除学籍。”

门主任重复了一遍，淡淡的扫了一眼苏玉：

“苏玉的行为已经严重违反了校规校纪，学校不能留这样的学生在校。”

“苏家长，你回去帮她办一下退学手续吧。”

如若苏洁有点背景，他或许还能来开后门，给个旁听生的身份，让她继续参加考试。

但可惜...苏洁什么身份也没有，一旁的于芳芳他也惹不起，所以只能公事公办了。

开除学籍。

闫老师脸蛋平淡，对这个结果她早有预料。

单单是一个打架斗殴就非常严重，更别说还有谈恋爱的了。

聂婷笑了，苏玉....这就是得罪我的下场。

对苏玉而言，学习就是翻身的唯一途径。

只要毁了她这个途径，她跟废了没什么区别。

苏洁身子有点颤抖，小玉受了委屈，不仅没有得到一点关怀，还被给予开除学籍处分？

要是被开除了，小玉还怎么考试？

不行，绝对不行。

“门主任，这又不是小玉一个人的错，开除学籍是不是太严重了？”

苏洁刚说

完，于芳芳便立马反驳，觉得处罚还是太轻了：

“怎么不是你女儿一个人的错？”

“你女儿打了我女儿，要我看，只让你女儿开除学籍根本不够，应该去监狱反省两天。”

门主任看着苏姐，摇了摇头，一副铁面无情的样子：

“苏家长我清楚你现在的心情，但这是学校一致讨论出来的结果。”

“打架斗殴、谈恋爱这两项都是严重影响学校管理的恶劣事件，希望你能理解。”

“学校不是她一个人的学校，是所有人的学校，我们不仅要考虑她一个人，我们还要考虑在学校学习的每一位学生，保证为他们提供良好的学习氛围。”

苏洁盯着眼前这个地中海的门主任，心中哪怕有气，可她也清楚，这个时候若是在控制不住情绪，小玉就真的没机会了。

无论如何她都不能让小玉没办法考试。

“门主任，我知道，她们的事情可能影响到了学校的管理，但她们还只是孩子啊，她们熬过了多少个日夜，付出了多少的心血和努力，等的就是一场考试。”

“现在开除学籍，无异于断送他们的人生啊。”

“规矩是死的，可人是活的啊。”

“闫老师你说是不是？”

苏洁将目光望向一旁的闫老师，希望闫老师能为小玉说两句好话。

苏洁清楚，如若闫老师愿意帮她们，还是有机会的。

但闫老师怎么可能会帮苏洁，她做出一副无奈的样子：

“苏家长，我清楚你担心孩子的未来，在孩子踏入校门的那一刻，我们都进行了专门教育，无论是班会，校会都在强调这些问题。”

“而且我要说一点，她们年龄不小了，知道什么事情该做什么事情不该做，如若学校今天选择了妥协，那以后再遇到这种情况呢？”

“如此一来，学校的规章制度就会遭到破坏，沦为摆设，这个道理还请你理解。”

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