1700 大学的差距

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而这个契机，那就是抱紧星火科技的大腿！

作为末流985的大学，想要重振声威，甚至还想要悄悄取代两个亲儿子的地位。

在国际上扬名，获得超然的地位。

那就必须要有自己的独到之处。

而作为在教育领域厮混了几十年的老油条，滨城理工大学的领导们实在太知道，现在国内教育的痛点在哪里了。

现在国内的教育，最大的问题就出在大学这一块。

太多的年轻人一毕业就失业，太多的有才华的大学生，一毕业之后就选择出国留学镀金。

而且还首选米国，最后更是能留下，就绝不回来。

为什么会这样？

就是因为我们的大学教育出了问题！

而米国为什么又会成为能吸引全世界人才投奔的地方？

哪怕是这几年来，世界老大频繁爆出各种问题，尤其是种族对立的情况如此严重。

可为什么，我们C9里面前六所大学的学生，却依旧趋之若鹜，前赴后继的奔赴世界老大，然后扎根在哪里，给人家源源不断的做上贡献。

就是因为人家在大学教育这一块做的太好了，而反观我们，完全是反过来的。

我们的幼儿园，和中小学教育是世界领先的。

而到了大学教育这一块，反而就不行了。

这又是为什么？

其实这里面出了一些不能说的因素之外，还有一个很重要的原因，就是我们的专业设置不合理。

有些学科的知识教育，和实际完全脱钩。

很多学生都面临着毕业就失业的问题，甚至就算找到工作之后，也要企业进行一次全方位的回炉在培训，才能上手工作。

你在反观人家米国和德国的大学教育，尤其是工科领域。

哪个不是毕业之后，找到工作就能直接上岗的？

还有另外一方面，就是我们学校和企业结合的问题，这一点也是完全脱钩的。

在米国，人家的学校并不直接办企业。

但人家学校会成立很多科研攻关小组，而且他们科研的项目会受到学校的资金资助。

而一旦出了成果，学校会帮忙接洽联系感兴趣的公司，对课题小组的专利进行拍卖购买。

这样一来，能够让校方，项目组，还有投资公司形成一个合作共赢的局面。

而在商业运作这一方面，我们就比人家差的太远太远了。

而且虽然很多米国富豪都喜欢做假慈善，搞个基金会什么的，一来博取名声，二来为了避税。

可是甭管他们怎么装也好，每年人家或多或少，都会捐出一些款项来给学校。

让学校发奖学金给那些贫困但却有天赋的学生，要不就是定向投给学校的某些科研项目组。

而且整个过程，账务是公开的。

捐助人是随时可以查看这些资金的用途的。

而在看我们这边，首先一个就是很多富翁没有这样的社会责任感。

你让他们酒池肉林，保养

二奶三奶，乃至N奶，一掷千金，他们是根本不会拒绝。

可你让他们给工人每个月涨一百块的工资，那都跟割他们的肉一般。

就这样的老板，你还指望他们能给大学捐款？

当然我们也并不是一个有责任感的企业家都没有，也曾经我们有过好多像样的企业家。

他们也想给学校捐款，但当他们提出想要明确了解这些资金的用途的时候。

却无一例外，都招到了校方的拒绝。

这其中最有名的一个例子，就是二十年前的一个国内首富，就曾经想给自己的母校捐款。

最后也提出了明确资金用途的要求，结果被校方傲慢的拒绝了。

最后这位富豪一怒之下，把资金捐给了米国学校，并且还说出了一些言论。

而在他之后，就更是有些富豪，在国内有问题的时候是一毛不拔，但在米国捐起款来却无比大方。

然后就招来了很多人的痛骂，其中最倒霉的就是某位地产业的大亨。

其实在肖锋看来这完全是没必要，人家照章纳税，合法做生意。

没有任何违法行为，你就没必要说人家。

人家合法收入，愿意捐给谁就捐给谁。

但你不能拿不到捐款就酸人家，你应该好好想想，人家为什么不捐给你。

就比如当年极力劝阻公司员工，不要给某次大型灾难捐款的那位老板。

当年也被人骂过为富不仁，喷的狗血淋头。

可后来某美美事件之后，人们不就醒悟了嘛？

扯远了，回归正题。

现在国内大学面临的最主要问题，就是自身造血，以及产投结合，还有就是教学质量的问题。

而滨城理工大学作为一所工科院校，更是老早就知道这些问题。

可无奈，自己也是这个体系内的一员，有些事情不是他们的领导想改就能改掉的。

你就比如教学内容问题，想要让学生们能够学到真正有用的东西。

那你就必须要做到理论与实际相结合啊，而这方面却刚好是我们国内大学做的最差的一块。

你就比如机械自动化这一块，你看看人家德国，日本是怎么培养学生的？

四年大学，三年的一线实习，等到学生毕业的时候，那真的是不光理论扎实，而且动手能力也极强。

最后参加工作之后，很快就能上手不说，而且要不了多长时间，就能体现出在这个领域是否有天赋。

而反观我们这边呢？

学的都是理论知识，而且还都是过时，落后的理论。

只有大四的时候才回去工厂实习，而且去的工厂，有很多还需要自己去找。

最后就是一个免费苦力的下场，能学到什么知识？

工厂方面能让你去实习都不错了，又有几个老师傅愿意手把手的带你？

而且工厂里的机械设备，也大多是参差不齐的，有的甚至还在用几十年前的设备。

你说就在这样的环境里让大学生们去实习，他们能学到什么？

这也正是，我们国家工业，尤其是现代工业，如此落后的一个主要原因。

而且这些大学生们从毕业之后，在找工作

这一块就更不用提了。

纯机械自动化的学生，基本都没多少能够在老本行干下去的。

基本大部分都转行做了销售。

而找到工作的，也大多进了国企。

而国企的性质和私企是完全一样的。

国企从来不是为了赚钱而存在的，国企更多的作用就是一个社会稳定调节器。

每当经济下行的时候，国企是为了稳定经济，提供就业用的。

正因为属性不同，人家也不求太过上进，只求保值就可以了。

而私企才会为了盈利，而锐意进取的。

但关键是，国内的私企，大多数都是不规范经营的。

尤其是长三角一带的私企，很多都是几十人的小作坊形式。

你让那些大学生去这些小作坊工作，他们也不太愿意，因为自己的利益根本无法得到保障。

甚至哪怕资产规模上百亿的大型企业，也是一个吊样。

懂得自然都懂得，这里就不能多说了。

这也正是我国的工业一直被困在中低端水准，想要向上突破转型。

可口号喊了几十年，但却迟迟升不上去的一个主要原因。

而反观我们的邻居南朝国，人家这一路走来就比我们顺畅的多了。

很多人可能会说，那是因为他们是米国的小弟，所以米国对他们没有进行限制。

这只是一方面原因，不过如果你真正去了解历史，你才会发现，其实南朝国的路走的并不顺畅的。

他们当初就是学日本的路走的，而在这一路上，确实米国没有对他们进行太多的打压。

可是日本却把他们欺负惨了……

别的不说，就说说他们的汽车工业。

他们的现代和起亚，可以说和我们是同期起步，甚至比我们还晚。

当年我们已经能造红旗礼宾车的时候，他们连车轱辘还造不出来呢。

后来我们学前苏联造伏尔加，嘎斯，吉普212的时候，他们也就是从日本引进汽车零部件，在国内当组装厂呢。

那时候的现代，不过就是一个贴标的三菱而已。

甚至等到八十年代，我们引进大众合资的时候。

他们的现代也才刚刚和奔驰签了合同开始合作，可以说是同期打开国门，同期开始合作的。

可是在之后的二十年，人家的造车激素是突飞猛进，就好像突然打开了任督二脉一般。

到现在他们的现代起亚已经成了世界第五大车企，而我们呢？

这里面就有太多值得说道的东西了，但真的没时间展开说。

也没办法展开说，一方面可能会刺激到某些人脆弱的神经，毕竟在他们看来，那是一个连水果和猪肉都吃不起的国家。

而另外一方面，可能会引来和谐大神的铁钳。

回归正题，之所以说这些，只是想说明，我们的大学，在教育内容，和机制方面都出了问题。

太多的理论教学，脱离了一线的实际。

像现在主流的计算机，软件方面，那还好。

可说道机械自动化，电气自动化，还有生化环材这些纯纯的理工科专业，我们就比人家差的太远太远了。