第821章 我培养了一个神

官媒的集体定调，相当于直接给陆行舟在国际上的成就，盖上了一枚国家级的荣誉钢印！

这已经不再是简单的文学奖项了，这是一种强势的文化输出，是大国崛起的软实力体现！

无数并不关注文学的普通人，甚至是一些沉迷于娱乐圈的饭圈女孩，此刻也全都被陆行舟的魅力给深深折服了。

“这才是我们该追的星啊！长得又帅，才华又逆天，还能为国争光！”

“陆神，地球球草！我已经把他的海报打印出来贴在床头了，以后考试之前我就拜陆神！”

“什么流量小鲜肉，在陆神的才华面前，连提鞋都不配！”

……

与此同时。

江城一中，语文教研组的办公室里。

阳光透过窗户洒在办公桌上。

班主任蒋寒正端着一个印着“优秀教师”的搪瓷茶缸，悠哉悠哉地吹着浮在水面上的茶叶。

突然，对面的同事激动地站了起来，把蒋寒吓了一跳。

“蒋老师！大新闻啊！你快看手机，你那个宝贝学生陆行舟，在联合国文学大赏上拿了总冠军！三轮全是满分，直接在外网被封为‘短篇小说之神’了！”

“噗——！”

蒋寒一口热茶差点喷在电脑屏幕上。

他赶紧放下茶缸，手忙脚乱地掏出手机。

当他看到热搜上满屏的官方贺电、以及外网翻译过来的那些夸张到极点的神评时，蒋寒感觉自己全身的血液直冲脑门。

他深吸了一口气，强压下内心那种想要冲到操场上跑三圈的狂喜，努力在同事面前保持着身为“名师”的矜持和沉稳。

“哎呀，这小子，就是喜欢搞出点大动静。我早就跟他说过，做人要低调一点，拿个第一就行了，非要搞什么满分三连冠，这不是让其他国家的作家下不来台嘛。”

蒋寒一边假模假样地说着，一边手指却诚实地飞速截图、保存链接。

然后，他打开微信朋友圈，将央媒的那篇头版社评转发了出去。

配文的时候，蒋寒犹

豫了一下，本想写一点诗词歌赋来抒发一下激动的心情。

但转念一想，在陆行舟这种“中华诗魁”面前卖弄文采，属实有些班门弄斧。

于是，他删掉了那些华丽的辞藻。

手指轻敲，半开玩笑，半认真地输入了七个大字：

【我培养了一个神。】

对应的，正是外网钦封的、官媒认可的“短篇小说之神”。

参考文献：唐三之师·AAA十年孤竹批发商·玉小刚

这条朋友圈一发出去，蒋寒的微信立刻炸锅了。

各种点赞和评论如雪花般飞来。尤其是苏老师，点了一个大大的赞，并附上了一个“崇拜”的表情包：

【蒋老师太厉害了！名师出高徒！什么时候能请他回母校做个讲座呀？期待.ipg】

看着苏老师的评论，蒋寒笑得那叫一个舒坦。

……

北京，星秋文化总部。

豪华的总裁办公室内，陆行舟正坐在宽大的真皮沙发上。

清晨的阳光洒在他干净清爽的面庞上，旁边是一杯冒着热气的豆浆，还有夏晚秋亲手烤制的几片吐司面包。

他一边吃着早餐，一边百无聊赖地刷着朋友圈。

对于外网那些“短篇小说之神”的狂热吹捧，以及国内官媒的集体点赞，陆行舟早就看到了。

突然，他的手指在屏幕上停住了。

看着蒋寒发的那条“我培养了一个神”的朋友圈，以及下面一群江城一中老师的点赞。

陆行舟哑然失笑，差点被嘴里的面包给噎住。

“老蒋这装逼的技术，真是越来越炉火纯青了。”

“什么叫你培养了一个神？”

“我能有今天，那都是靠我自己孜孜不倦、夜以继日地搬运前世的文娱作品好吗？”

吐槽归吐槽，陆行舟还是非常给面子地在蒋寒的朋友圈下点了个赞，算是满足了这位班主任的“虚荣心”。

……

然而，陆行舟并不知道。

就在他悠哉地吃着

早餐、享受着全网膜拜的时候。

一座古朴而庄严的国家级大院内，一场关于他这三篇小说的闭门会议，正在紧锣密鼓地进行着。

这里，是国家教育部，教材编纂委员会的会议室。

长条会议桌旁，坐满了国内教育界最顶尖的专家、学者和资深特级教师。

平时，这些老学究们为了教材里的一首诗、一段古文的去留，经常能争得面红耳赤。

但是今天，会议室里的气氛却出奇的一致和热烈。

大屏幕上，赫然展示着陆行舟的那三篇神作：《麦琪的礼物》、《项链》以及刚刚发布的《变色龙》。

“各位同仁！这三篇小说的文学价值，我想已经不需要我们再来鉴定了，联合国评审团和全球读者的反应已经证明了一切。”

“关键是，这三篇小说的教育意义，实在是太契合我们当前中学生的思想道德建设了！”

另一位戴着眼镜的女专家连连点头，翻开手里的教案本分析道：

“主编说得对！你们看，《麦琪的礼物》探讨的是纯洁的爱与无私的奉献。在当今这个物质泛滥的时代中，这种为了对方甘愿牺牲珍爱物品的真善美，正是初中生在三观形成期最需要汲取的精神养料。我提议，将它纳入初中二年级的语文必修教材！”

“我赞同！”

其他人皆是点头称赞：

“不仅是《麦琪的礼物》，那篇《项链》的女主人公，用十年的青春还债来讽刺虚荣，这对于正处于青春期、容易产生攀比心理的高中生来说，简直是一剂最清醒的良药！把它放在高中一年级的课本里，作为批判现实主义的范文，再合适不过了！”

“至于那篇《变色龙》……”

主编深吸了一口气，眼中闪过一丝精光：

“这篇小说对趋炎附势、阿谀奉承这种丑陋社会病态的刻画，堪称一绝。无论是放在初三还是高二，都能很好地锻炼学生的批判性思维。”

“既然这三篇作品都是咱们中国青年作家写的，我们还等什么？不用去费力翻译那些拗口的外国文学了！”