第340章 【封闭式群体】

“而且……”说到这里的时候，南祝仁顿了一下。

“怎么了？”南祝仁这句话停顿了太长的时间，以至于电话那头的常明反过来给南祝仁搭话了。

南祝仁回忆着自己在给体育队的学生们咨询时候看到的东西。

组织了一下语言之后，道：“并不是所有的学生都有【厌食】、【焦虑】、【抑郁】的‘问题’；有些学生，他们有别的……‘问题’。”

“所有学生、包括李铭辰在内都觉得王蕊的行为是正确的、是为了成绩而必须的。但以李铭辰、林俊凯这两个学生为代表的，是被动接受这种理论的。”

“而还有个别学生。他们很……主动，甚至于拥护王蕊。”

“他们以前该是很好的孩子，但是现在他们好像被打开了一个开关。当我用‘霸凌’相关的图片和文字对他们进行情绪诱导的时候，他们没有【防御】和【自责】；他们只有【认同】、【冷漠】，乃至于……【兴奋】！”

此话一出。

在场的另外两人连带着电话那头的常明，表情都是一肃。

沉默了好一会之后，翁娉婷才缓缓吐出一口气。

“【封闭式群体】导致的【群体极化】乃至于【群体盲思】吗？果然……”

重晖的眉头也是狠狠地皱了起来，显然是想到了同样的东西。

唯有电话那头的常明在问：“南老师说的我能懂一部分，但翁老师说的是什么意思？”

南祝仁开口解释。

……

【封闭式群体】指的是一种具有明确边界、成员相对固定且不轻易接纳新成员的群体形式。

这种群体的成员通常在成立初期确定，流动性极低，新成员加入需经过严格筛选或群体共识。

同时，该群体还有明确的准入规则，一般都通过特定标准或仪式强化边界，确保内部同质性。

在成员稳定性与边界性的前提下，【封闭式群体】能够轻而易举地通过种种因素的价值，获得极高的凝聚力；但也因此会造成诸

多心理影响与潜在风险。

最常见的，就是【群体极化】、【群体盲思】。

李铭辰他们所在的体育训练队，有如上说的这些成员稳定性、边界性，以及能够获得极高凝聚力的因素吗？

有，都有。

太有了。

他们的体育队很明显就是这样一个群体。

……

南祝仁解释道：“【群体极化】简单来说就是从众。【封闭式群体】中，人的个性会遭到极大的削弱，只要群体中有一个足够有话语权的人提出一个观点，剩下的人就会选择去追随——甚至都不会去自主判断这个观点的性质。”

“这种情况下，如果提出的观点是好的倒罢了；如果是面对一些坏的观点、坏的选择，为了继续从众，群体中的好人就会变得中立，中立会变成坏人，坏人会变成更坏的人。”

“【群体盲思】则是在群体压力的作用下，群体成员心理效率、现实检验、以及最终道德判断的退化。”

南祝仁狠狠地皱眉，似乎对自己接下来要说的东西都充满了反感。

“这会让他们的思维产生很多错误的倾向：他们会对当前形势过度乐观，采取很多冒险的策略；他们会对群体当前固有的道德观念毫不质疑，并且施加维护；他们会对外界的警示信息采取忽视，固执己见；”

“他们还会对外界其他人采取刻板印象，让群体内不赞同多数人意见的人被压迫或者自我压迫，让群体自身缺乏自我审查能力，甚至……”

南祝仁深吸一口气：“……甚至会出现所谓的‘精神卫道士’。”

电话那头的常明沉默了一下。

好半天之后，声音才有些沙哑道：“按照南老师你的说法，李铭辰就是‘自我压迫’以至于出了问题的孩子？”

“对。”

“而有些孩子，在这种情况下已经开始变坏了？甚至变成了所谓的……‘精神卫道士’？”

“……根据我谈话中获得的信息，他们以前至少是排斥这种近乎‘霸凌’的行为的

；而现在可能也没意识到自己的行为其实已经这么恶劣了。”

南祝仁没有下最坏的推论。

但是也没有否认不会发生那种情况。

电话那头沉默了一下。

“常主任，现在的情况，我们这边有什么可以做的吗？”

南祝仁追问道：“现在我通过李铭辰的叙述，知道了他问题的成因来自王蕊。现在知道王蕊除了过度训练之外还有更加严重的问题，这是不是可以让你们采取什么措施了？”

电话那头继续沉默。

好半天后，才传来了一声叹息：“就现阶段的话，很难。毕竟仅仅从南老师你的说法来‘判断’的话，事情其实可大可小；最重要的是，王蕊的行为没有给学生造成实质的、严重的人身伤害的后果。”

这是一个重点——校内不良行为的严重与否，很多时候是按照学生受到伤害的程度来算的。

便是之前的李铭辰，若不是因为意外坠楼的事故，那也什么都不会发生。

可偏偏李铭辰现在已经算是盖棺定论了，家属都已经收到了赔偿了。再以李铭辰心理咨询中的描述来对王蕊追责，力度有限。

难道……要等下一个意外出现才可以吗？

好半天后，常明才道：“按照南老师你刚刚的说法，有一些好孩子是已经被王蕊变坏了？”

“……可以这么讲。”

“这样的话，就算是现在解散体育队，让这些孩子离开这支队伍，也不太行了吧？毕竟按照你的说法，他们是已经被‘打开开关’了，所以这件事情绝对不能就这样冷处理，我们还得把孩子们的开关关回去？”

“……这样是最好的。”南祝仁回答道，“常主任有办法吗？”

电话那头又沉默了一会。

常明今天沉默的次数很多，显然他的思索也很多。

可惜南祝仁没有看到他的表情，不知道他在思索些什么。

然后，猝不及防的“嘟嘟”的声音就出现了。

电话被常明挂断了。