第504章 不需要反驳，只需要你继续说

听到圆脸男生的话，教室里面一些学生的眼神变得迷茫了起来。

像是集体犯了【错误共识效应】一样，他们原本以为这个男生，在这种级别的讲座、在这么多老师在的场合、面对场上的专家，应该是会问出什么直指核心的问题。

一般的大学生就算有问题都不敢问出口的呢。

但是现在怎么这人……说得越来越偏了？

还有另外一些学生，他们在圆脸男生问出第一个问题之后本来觉得没意思，都低下头去开始玩手机了。此刻却又重新抬起了头，露出饶有兴趣的表情。

他们似乎嗅到了乐子的味道。

而作为正面对着圆脸男生的南祝仁，他在听到圆脸男生的话之后，点了点头，一副“原来如此”的表情。

然后南祝仁像是好奇地问道：“你是怎么有这样的想法的呢？”

圆脸男生的眼睛都亮了一下，似乎就等着这个问题，他的语言愈发地流畅起来：“就是我觉得，真正有心理问题的人只是极少数，其他人大多只是听到类似的东西，然后就开始疑神疑鬼，进而觉得自己有心理问题、甚至假装自己有心理问题，但其实他们是没有问题的。”

“比方我说，总是听到别人说初中学得多辛苦，高中多拼命。但我觉得我的中学都挺轻松的，可能高三下半个学期用功一点，但也没有什么网上说的‘焦虑’、‘抑郁’什么的，反而觉得学习生活很充实。”

说着说着，圆脸男生的目光终于专注起来。他不再四处扫视，而是拿出一只手在胸前比划起来。

整个人显得很投入。

“我觉得还有很多人，可能只是觉得心理问题很酷。我曾经有一些花心思去观察过那些说自己有心理问题的人，最后发现他们跟真正的心理问题都不是一回事。我甚至还发现网上很多的心理问题都是假装出来的，因为假装精神病可以给他们牟利。”

“我一直有个疑问，就是为什么现在的精神病比以前多了这么多，毕竟以前的日子比现在苦这么多，那时候为什么没这么多精神病？很多人说是时代的问题，但我觉得可能还是网络时代的问题，或者说人的问题。”

圆脸男生的眼睛愈发亮起来，表情

也亢奋起来。

夏天嘴角撇了下来，她先是用看到脏东西的眼神打量了一下这个圆脸男生——明明是个小登，虽然打扮得很老土，但怎么说话却一股中登的味道？

随后小姑娘又把有些担心的眼神投向南祝仁。

在种种动力下学习过一段时间心理学、尤其是心理咨询的夏天知道，这个像老登的小登此刻说的东西是很冒犯专业从业者的。

让心理学人听到这种话，效果无异于当着健身人的面“夸赞”其斜方肌发达、身材瘦、腿细，亦或者当着黑哥们的面唱阳光彩虹小白马。

而在夏天目光中的南祝仁，面色不变。

他用一种平和的表情不断地点头，发出“嗯”、“好”、“哦”的应和声。

然后以一种近乎是《儿童心理学》的相关技巧控制了自己的声音和表情。

南祝仁柔和地鼓励道：“你还有什么看法吗？”

……

就看到圆脸男生的胸膛都鼓了一下，整个人像个小河豚似的。

他带着一种貌似羞涩的笑容扬了扬下巴，继续道：

“还有，还有就是我平时坐出租车的时候也经常和司机聊天，他们都很能聊的；点外卖的时候，也会和外卖员聊几句。我觉得像这些社会上工作的人，他们就是不可能焦虑的，因为他们忙着要赚钱，要养家，根本就没时间去焦虑。”

“会焦虑的，都是那些太闲的，嗯，想东想西的。”圆脸男生的语调上扬了一些，“毕竟‘夫唯不争，乃莫能与之争’嘛。”

说着，圆脸男生还点了点头。

夏天咂了咂嘴，中登的味道更浓了。

随着他的话语，教室里面几乎所有学生的注意力都被吸引起来了。

此刻认真听讲的学生，甚至比南祝仁在案例分享阶段最后吸引来的数量还要多。

淅淅沥沥的讨论声此起彼伏地响起，只不过因为声音都很克制，一时之间不知道他们讨论的内容，以及他们讨论时候的情绪。

南祝仁的嘴角不经意地勾了勾，随后又很克制地降下来，维持在一个“温和”的角度。

“嗯。”他朝着圆脸男生点头道，“还有吗？”

还要吗？

圆脸男生眨了眨眼，张嘴似乎想说什么，但是刚刚的东西似乎把他榨干了。

他然后费尽心思，最后终于挤出来一个结尾：“就是，针对这个问题，想和老师探讨一下。”

南祝仁点了点头：“好。”

他带着无可挑剔的笑容：“那这位同学，方便问一下你的专业吗，你大几了？”

圆脸男生也以笑容回应道：“大三了，专业是……”

一个文科的专业，具体不太方便说，但是一旁的老师估计是该专业的授课老师。

这个老师笑不出来。

南祝仁点头表示知晓，道：“好，首先你平时肯定是一个很喜欢思考的学生。你提出来的议题也很大，讨论了一个很宏观的社会现象。这种问题出现在我们这个讲座里面，显得讲座的格局都更大了。”

圆脸男生呵呵了两声，终于有空扫视周围了。

他发觉几乎整个教室的目光都集中过来，大部分人都在笑。

于是他也笑了。

南祝仁也在笑：“但是，你解构这个问题的视角，本身就存在问题。这个错误的过程，导致你得出了错误的答案，而且一直错了下去。”

圆脸男生一愣。

“我们在研究一个宏观的社会现象的时候，不能用微观的个人角度去解读，这是不公平的。”

南祝仁道像是一个授课老师一样谆谆教导：“你刚刚提到网络上很多人假装自己有心理问题，并且以此牟利；同时你也认为很多人觉得心理问题很酷，从而假装自己有心理问题。”

“你能够‘细致’地观察生活，这是值得肯定的。但是就此得出‘现在有心理问题的人多，以前有心理问题的人少’，这其中的逻辑就太跳跃了。”

南祝仁继续道：“然后你说外卖员、司机他们不焦虑——他们不焦虑吗？他们可能只是没有在你面前表现出来。但你依旧以他们微观的、个人的、某一方面的表达，尝试着去对一个宏观的问题下结论。就有些以点概面，以偏概全了。”

台上老师的语言极尽地柔和。

但是圆脸男生莫名地感觉刺痛。

这还没完。