第610章 你怎么看清溪镇的教学方式？

正式讲过那堂课以后，清溪镇的培训节奏并没有明显改变。

沈若晴和江一帆每天依旧跟诊，依旧记录，依旧要把当天看过的病例重新整理一遍。

林长生也没有因为开过一次口，就天天给两人讲理论。

大多数时候，他还是让他们自己看。

偶尔遇到值得停下来的地方，他才会提醒一句。

那句话有时很短。

可两个人回去以后，往往要想很久。

沈若晴的脉象记录开始变得细致。

她不再只写脉弦，脉细，脉沉，而是把寸关尺和浮中沉分别记录。

摸不准的地方，她也不再硬写一个结论。

林长生让她写摸不准，她就真的写摸不准。

江一帆则继续用自己熟悉的方式记录。

他的本子里多了大量解剖图，神经走向，筋膜层次和肌肉附着位置。

只是和最开始相比，他已经很少再写依据不足。

他会先把林长生的处理完整记下来，再等患者复诊，用结果检验自己的判断。

这种变化不算快。

却很稳。

……

清溪镇安静下来时，其他培训点之间却没有那么平静。

首批中医临床培训计划刚启动不久，各家医院已经开始比较课程，病例和学员反馈。

仁心医院在这件事上尤其积极。

周德明亲自挂帅以后，教学办几乎每隔几天就会发布一次动态。

多学科会诊。

手术观摩。

科研讲座。

中西医结合病例讨论。

每一场都有照片，有签到表，也有整理好的宣传稿。

顾远舟是其中最活跃的学员。

他学历高，表达能力强，也很清楚周德明想要什么。

每次课程结束，他都会主动整理重点，再发到学员内部平台。

文章写得完整。

观点也显得专业。

几次下来，他在首批学员中的影响力明显提高。

不少人遇到问题，甚至会先在平台上问他。

周德明看在眼里，对这个年轻人越来越满意。

这天下午，仁心医院刚结束一场内部教学会。

会议室里的人已经散了大半。

顾远舟收起电脑，正准备离开，周德明却让他留了一会儿。

“最近各培训点的反馈，你都看了吗？”

顾远舟重新坐下。

“看了一部分，省中医院那边比较传

统，市一院和省一院更看重多学科，清溪镇还是以跟诊为主。”

周德明端起茶杯。

“你怎么看清溪镇的教学方式？”

顾远舟没有立刻回答。

清溪镇最近没有发太多公开内容。

可学员内部平台里，已经有人提到沈若晴和江一帆每天只跟诊，不参加正式课程。

最初连问题都不许问。

这种方法在顾远舟看来，很难称为现代教学。

“过于依赖林长生个人经验，缺乏标准，也缺乏可复制的评价方式。”

周德明放下茶杯。

“这话说得不算错，但只在会议室里说，没有意义。”

顾远舟抬眼看他。

“您的意思是？”

周德明语气平稳。

“省里既然要推动中医复兴，就不能只靠几个老医生带徒弟，最后学会多少，全凭悟性和运气。”

顾远舟很快听懂了。

周德明没有让他攻击清溪镇。

只是让他讨论中医培训标准。

可只要文章写出来，所有人都会知道矛头指向哪里。

“我可以从循证和标准化的角度写一篇讨论。”

周德明点头。

“年轻人要有自己的思考，别写成情绪文章。”

顾远舟脸上露出一点自信。

“我明白。”

……

当天晚上，学员内部平台出现了一篇长文。

标题很醒目。

《中医培训应建立循证标准》

文章开头并没有提清溪镇。

顾远舟先肯定了中医药复兴的必要性，又强调传统经验对临床的重要价值。

可往下看，文章的语气逐渐变得尖锐。

【当前部分中医临床培训仍存在师徒作坊化倾向】

【教学过程依赖个人权威，缺乏统一课程和可量化标准】

【学员能否提问，能否操作，甚至能否理解病例，过度取决于带教者个人判断】

【如果教学成果无法验证，所谓传承就容易退化为经验崇拜】

【真正的中医复兴，不应拒绝现代医学方法，更不应拒绝循证评价】

文章写得有理有据。

没有一句直接点名清溪镇。

可首批学员都知道，只有清溪镇的教学计划写着跟诊，看，想，不许问。

文章发布不到半小时，点赞数量便迅速上升。

不少仁心医院学员率先转发。

省一院和市一院也有

学员表示认同。

【顾博士这篇文章写到了关键，中医教学最缺的就是标准】

【如果全靠老师一句话，学员只能被动相信】

【临床效果不能只看个案，必须有客观评价】

【师徒式传承有价值，但不能替代现代教学体系】

【有些培训点确实应该把课程和考核公开】

最后一句没有写名字。

却让讨论彻底转向清溪镇。

有人把清溪镇首周教学计划重新贴了出来。

【跟诊，看，想，不许问】

几个字单独出现在长文下面，显得格外刺眼。

【这不是教学，是服从训练】

【不让提问就很离谱】

【林医生可能会看病，但会看病不代表会教人】

【学员连碰病人都不允许，三个月后怎么参加阶段考核】

争论迅速扩大。

有些人只是讨论教学方式。

也有些人趁机嘲笑沈若晴当初的选择。

【沈若晴主动去清溪镇，现在估计每天都在抄病历】

【江一帆更惨，被调剂过去还不能上手】

【顶尖医学院出来，最后学会坐墙角看诊】

江一帆看见文章时，刚整理完当天的针灸病例。

他把全文从头看到尾。

没有马上生气。

也没有马上反驳。

因为顾远舟提出的问题，确实不是完全没有道理。

教学需要标准。

疗效需要验证。

临床操作也不能只靠个人经验。

这些原则，江一帆都认同。

刚到清溪镇时，他甚至会比顾远舟说得更直接。

可现在再看这篇文章，他却觉得有些地方不对。

顾远舟说清溪镇缺乏量化。

可膝关节积液患者有前后超声对比。

唐素芬的震颤有治疗前后视频和动作测试。

幼童发热有完整体温记录。

每一个病例，韩笑都要求他们补上复诊变化。

清溪镇没有精美课程表。

却没有放弃客观记录。

顾远舟又说清溪镇依赖个人权威。

可林长生从来没让他们盲信。

他让他们看。

让他们等复诊。

让他们用病人的变化检验判断。

江一帆看着评论区，沉默了很久。

他没有加入争论。

只是把文章保存下来。