354章：《藤野先生》（2）

在学生看来，这么画没有问题。毕竟，这样更加美观。

但是，在老师看来，这看起来只是在讲课本，其实是在讲手术的基本功。血管是什么样子，就该画成什么样子。

要不然，在以后翻阅笔记，看了这幅图可能就会产生问题。

于是，在这样的教导下，医学上面鲁迅先生也算是步入正轨了。

通过复习这相当不错的笔记，考试中也算是获得了中游的成绩。

但是，同学们似乎并不都是友善的。

考试取得了进步，但是经过努力获得了中游成绩之后却引发了矛盾和冲突。

毕竟，甲午战争给了这些人嚣张的资本。

在这样一个国度，遭到部分人歧视自然也就很正常。

虽然，最终在藤野先生的帮助下消灭了留言，但是这无疑是非常严重的刺激。

毕竟，成绩的进步是在藤野先生的帮助下和自己的努力下获取的。

而且，取得的成绩也并不突出。

但是，即使这样还会遭到污蔑。

一波未完，一波又起。

接下来的“电影”似乎就是更严重的刺激了。

毕竟，日俄战争本就是谈起来都觉得非常丢脸的战争。

两个帝国主义国家为了夺取第三国的权益而在第三国的领土中大打出手，第三国官方承认“中立”，这无疑就已经非常丢脸了。

但是，在这样的地方，居然上演了这样的画面——麻木不仁的人们看着同胞被行刑，接着，这些人居然喝起彩来。

他们似乎完全不知道，这是自己的国土，而这些刽子手则是侵略者。

接着，这样的“电影”似乎随着新开的课程不断的播了起来。

一遍遍的刺激，每次无疑都是灵魂的拷问。

是啊，这样的人们，都有着健全的身体，但是又有什么用呢？

随着李老师的讲解。

吴真实已经流出了眼泪。

环顾四周，似乎大家情况也差不多。

是啊，有什么用呢？

李老师严肃的说：“随着这样的‘电影’不断播

出，在这些‘电影’的刺激下，鲁迅先生逐渐明白。国人，最需要的并不是医生。”

毕竟，这样的人们，身体健康，但是，做的事情却完全不合理。

于是，经过激烈的斟酌，最终鲁迅先生决定将学医的这段经历变成沉没陈本。

毕竟，继续学习，即使能救治不少人的身体，但是于国家来说，似乎真的没有多少用处。

倒不如，想办法，拯救这些人的灵魂。

毕竟，如果这些旁观着都做出改变，拿着武器来保家卫国，那么整个国家肯定又会是另外一番样子。

接着，鲁迅先生弃医从文的形象就展现了出来。

虽然，藤野先生是一个非常严格的好老师。

但是，接下来有更重要的事情要做，所以，只好离开了这仙台。

李老师问：“如果是你，你会做出什么选择？”

李园站了起来说：“我会在这里忍辱负重，继续学医。毕竟，医生也很却。要知道，那时候多少人都由于没有好的医生而死亡。”

李老师说：“但是，看着这样的‘电影’你为什么还会这么选择？”

李园说：“我觉得，已经花了几年时间在医学上了，倒不如继续精进。毕竟，术业有专攻。如果，人人都去写文章那么，反而不好。”

周闻说：“这话我不同意，毕竟，很明显，文中点名了有中译本，所以，日本现代医学的起步并不比中国早。”

停顿了下，周闻继续说：“所以，既然日本的医学也不是那么先进，而且，在这样的学校还只能取得中等成绩，那么未来的前途自然就有待商榷，那么自然就要找新的出路。”

李老师笑着说：“嗯，这是一方面。”

王晟笑着说：“我明白了，当时，日本变强，就是因为明治维新等一系列改革的成功。所以，来日本学习这个思想从封建转变的过程就成了最关键的。”

停顿了下，王晟继续说：“所以，掌握了这个变化过程之后，尝试回去传播新思想就成了鲁迅先生的新动力。”

李老师笑着说：“也不完全正确。因为国情不同，所以思想也不一样。”

接着，讨论变得愈加丰富了起来。

一开始，吴真实准备发言。

但是，似乎自己发言就会减少听到的东西，所以，吴真实最终选择做了一个倾听者。

但是，最终还是被李老师点了名。

“吴真实，这节课你怎么这么安静呢？是我上得不好吗？”李老师打趣的问。

“没有。”吴真实尴尬的笑着说。

“好，那么，这个时候，如果你是鲁迅，你会怎么做？”李老师又问了一遍。

吴真实说：“等我想想，毕竟这些条件很有限。而且，文中来说，是确实踏实的学习了几年医学。而国家到底什么情况，仅仅通过这种‘影片’似乎是难以确定的。”

“怎么不能确定呢？课文中描述的‘电影’还不露骨吗？”袁理质问道。

“这个……。”吴真实一下子发现，自己没话说了。

毕竟，这“电影”确实非常露骨。但是，仅仅凭着这电影，完全无法知道国内到底发生了什么。此外，20世纪出，电影才诞生不久，艺术性等都无从谈起。

袁理还想说什么，李老师喝道：“好了，听他说完。”

全场安静了一分钟，吴真实才慢慢的说道：“如果我是鲁迅，会要仔细思考分析清楚了形式在做出选择。毕竟，学医已经进行了两年，而改变这些人也不是一件容易的事情。”

李老师笑着说：“嗯，这个就事实上是应该这么做。但是，这种模棱两可的答案在阅读理解中则大概率得零分。”

听到这里，吴真实脸红了起来。

停顿了下之后，李老师说：“如果碰到这样的题目，尽量从弃医从文方面回答。毕竟，主题思想就是这个意思。”

看着部分选择了继续学医的同学奇怪的表情，李老师笑着继续说：“当然，如果题目中说了是‘开放性试题’，那么选择继续学医的，只要道理写得差不多那么也能得分。但是，为了保险，一般情况下面对没有暗示是开放性试题的题目就尽量就别这么写了。大家听到了吗。”。

“听到了。”整齐的回答声从下面传了上来。

接着，下课铃声响了起来。