164 心底的痒痒

渴望优秀并非是一种错误。

珀西只是没有能从父辈师长们那边得到多少有效的指引。

妈妈韦斯莱夫人起到的作用自然是正向的，但也只是鼓励他成为更优秀的人，这并不能解决他的迷茫。

爸爸亚瑟更是直接起到了一个反效果，作为一个同时拥有着自主立法权和执法权的隐形大佬，因为对自身权利行驶的克制反倒看起来像个不求上进的咸鱼。

但他又不那么克制，亚瑟在私人爱好（对麻瓜物品滥用魔法）和报私仇（对马尔福庄园大搜查）等等方面的滥用权利表现，实在很难对珀西起到一个有效的引导。

人们实在很难想象亚瑟这样的人成为魔法部部长会带来怎么样的灾难，善良并不能带领大船远航，智慧才是，否则邓布利多当年也不会不考虑亚瑟而是福吉了。

珀西总是看起来很有规划，但恐怕没有人比他更迷茫的了。

他的迷茫在于他有得选，是的，他的优秀让他有太多的选择，可他并不知道要选择什么。

于是在那一个阴雨连绵的时刻，少年看到了光。

洛哈特教授对着天空挥舞魔杖，光芒洒落，一下子照亮了前方的道路。

珀西祈求能得到指引。

他也确实得到了指引，但这依然不能解决他的迷茫。

洛哈特教授似乎不愿意再说更多，只是指使着他去干活。

好吧。

那就干活吧。

珀西期待着好好帮教授干活后，能得到更深入的指导。

但很奇妙的是，当他认认真真地挥舞着魔杖清理着每一个角落，去尝试更有效更轻松地使用清理咒，他那迷茫飘摇的心竟然踏实了下来。

他感受到了前所未有的平静。

他渐渐开始有些沉迷于魔法给自己带来的美妙，那是一种他过往从来没有感受过的美妙。

这很难用言语去形容，他过往优秀使用魔法带来的快乐，来自于和其他人比较带来的优越感，来自教授们和父母和哥哥们的夸赞，来自同学们的羡慕或嫉妒。

然而此刻，他感受到了魔法本身带来的快乐。

他越来越娴熟于这道过往他本能忽视的清理咒，施展魔法的效果肉眼可见地有着一些微妙的变化。

终于，他彻底将小楼里的每个角落都清理了一遍，窗外的光线洒落进来，屋子里干净得仿佛在发光，看得人一阵心满意足。

然而等到他跑去跟教授邀功，教授却只是对着他摇了摇头，说，“还不够，珀西。”

还不够？

明明已经很干净了啊？

珀西有些茫然，甚至有种渴望认同却被否定的隐隐愤懑，但最终还是转头继续去清理着屋子，想了想，又开始尝试着用修复咒来恢复一些损坏的部件。

然后他就得到了批评。

“修复咒不是这样用的。”

洛哈特不知道什么时候走到了他的身后，审视着被他施咒修复好的楼梯扶手的漆面，摇了摇头，“百年老屋的历史感都要被你修没了，修旧如旧懂不懂，你可以让它看起来

干净光洁，但你不能毁坏它的气质。”

珀西有些迷茫，一时间有些手足无措。

“呼吸，你能理解呼吸这个概念吗？”洛哈特指点着，“呼吸是生命维系的根本，它看起来是生命个体自己的事情，但其实是生命和世界的交互。”

“魔法也一样，它看起来是你自己的事情，但其实魔法是你和你施法对象之间的交互。”

“你在施法的时候不能只是关注自己，坚定的意志、过人的智慧、奇妙的想象力、无穷的渴望这些的，不够！”

“你要去关注被你施法的对象，不管是人、是物、甚至是某个事，你得关注它，走入它，与它交互，去感受它的气息。”

“就好像你在呼吸一样。”

珀西之前对于魔法技巧的掌握表现出了极高的天赋，但在这种神秘领域的把握上，就显得有些笨拙了。

教授显得很嫌弃的样子，摇了摇头，“没搞清楚这一点，别再碰我的房子，你会毁掉它的。”

珀西顿时涨红了脸，一时间不知道该怎么办。

好在教授还愿意给他一个机会，从一旁架子上提起一个陶制的坩埚，随手砸在地上，稀里哗啦地响彻中，碎了一地。

教授低头看了眼，“36块碎片，这意味着你有36个机会尝试，去试着修复每一个碎片。”

魔法有时候很难用言语准确描述出来的，所有的魔法理论其实都是错误的，它只能作为一种引导进入正确答案的帮助。

但这种方式并不适合珀西。

他之前教导赫敏的时候就发现了这一点，这些墨守成规喜欢教条式学习的孩子，就不应该灌输太多的理论，这只会带他们走入歧途，反倒是应该让他们去试，试多了感觉就出来了。

洛哈特对着其中一块碎片施展了修复咒，地上的一些粉末细碎快速地汇聚而来将那块碎片粘黏得完整，不仅如此，它的一些残缺也被修复，但依然看起来充满了被大量使用过的沧桑感。

倘若仔细去感受，仿佛能看到过往时光里坩埚的主人使用它而发生的一些故事。

“这就是我给你的参考答案。”

说着，转身走了。

这是一种很老派的教导方式，师傅给予答案，然后让徒弟去思考怎么促成这个答案，于是那种关于‘手感’、‘灵感’之类的经验就得以传承。

这种方式效率很低，也很难形成标准化，只能一对一的长期大量引导。

最关键的是，师傅有时候自己也是走错了路，那就没招了，只能等徒弟也把握了这种感觉后，自己去思考去甄别纠正。

珀西捡起那块被修复过的碎片呆呆地看着，有些茫然地看了眼教授的背影，最终蹲下来抽出魔杖，认真地尝试了起来。

中午时分，教授招呼他一起去隔壁的猪头酒吧吃了点东西，也没有跟他说什么，回到小楼继续忙碌着自己的事情。

于是珀西再度沉浸到修复咒的琢磨中。

没多久，又有人敲响了房门。

他去开门，发现来的是二年级的小巫师，那个跟在马尔福身后的胖墩

小跟班，文特森·克拉布。

克拉布并不是主动来的，他是洛哈特叫过来的。

按照学校规定，二年级的小巫师们还不被准许周末到霍格莫德村游玩，克拉布要过来还是洛哈特教授亲自去找麦格教授申请。

12岁的小巫师没了父母，有个教授愿意带着他多学点东西，麦格教授看着克拉布呆滞憨傻的模样，叹了口气允许了这份申请。

但其实克拉布是来干活的。

这个更早被洛哈特教导的孩子显然更快上手了需要完成的事务，举着一根火把，去清除这座看起来应该有上百年历史的木屋的边边角角可能存在的阴暗力量。

有趣的是，两个跟着洛哈特学习的小巫师看起来是如此的不同。

一个笨到了极致，一个聪明到了极致，却如此一致地以一种又笨拙又充满灵性的模样，跌跌撞撞地跟上了他的魔法道路。

一个走向‘现实’，于是脚踏实地，灵性于此绽放。

一个走向‘神秘’，于是双脚离地，灵性不再被束缚。

洛哈特饶有兴致地观察着两个小巫师的状态，不时做出一些指点。

“教授，这里有发现！”

克拉布突然举起了手，用力挥舞着手中的火把，火光翻涌着，将阴暗的角落照得光线婆娑。

珀西显然反应极快，脚步急促地大步靠了过来，习惯性地挡在低年级学生的身前，用力握紧着魔杖，“发生了什么？”

“对呀，你发现了什么？”洛哈特笑呵呵地在旁啃着午饭时顺手在大礼堂带来的苹果，也不多做提点，只是从旁观察着他们是否能应对接下来的危机。

“不知道。”克拉布回答得很干脆，不懂就是不懂，他在这方面很直率，在洛哈特的引导下，再度仔细感受着火焰里传递而来的信息，“像是心底的痒痒。”

“？？？”珀西本来满是严肃警惕，闻言一脸懵逼地回头看向克拉布，好似要确认一下自己是不是听错，“什么心底的痒痒？”

“心底的痒痒？”洛哈特点了点头，算是认可了克拉布对于这种黑魔法力量的感知，不错，已经算是触及到魔力性质的深度了。

“就是……”

克拉布挠着头，有些苦恼不知道怎么形容，最终只能比划着挠着自己的手，“就是明明感觉很痒，但挠着它，却感觉挠不到，它在更深的地方。”

“是一种黑魔法生物。”

洛哈特指点着，看向珀西，“你来说说，什么样的黑魔法生物会产生这样的影响？”

“烦恼虫！”答案有了指向，作为一名聪明的学霸甚至不需要更多的指点，珀西瞬间就有了答案。

“它会让人感觉浮躁不安，但又说不上来是思绪带来的不安。家里如果出现这种黑魔法生物，会造成巫师和麻瓜出现失眠、情绪不定、惊醒后再也睡不着等等问题。但它影响不了人类之外的生命群体。”

什么叫学霸，这就是。

珀西终于是在教授脸上看到了满意的表现，不由得挺起了胸膛，很是得意。

“那么，珀西，怎么解决？”